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Listar por tema "Protección del medio ambiental"

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    • Caracterización de las prácticas pedagógicas para la protección y conservación del medio ambiente, en la institución educativa colegio Monseñor Díaz Plata del Tarra, Norte de Santander 

      Quintero Vega, Alid (Universidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaMaestría en Práctica Pedagógica, 2019)
      La presente investigación tuvo como propósito Caracterizar las prácticas pedagógicas desarrolladas por los docentes para la protección y conservación del medio ambiente en la Institución Educativa Colegio Monseñor Díaz ...
    • Caracterización de las prácticas pedagógicas para la protección y conservación del medio ambiente, en la institución educativa concentración de desarrollo rural La Gabarra, Tibú, Norte de Santander 

      Gèlvez Mendoza, Anais (Universidad francisco de paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaMaestría en Práctica Pedagógica, 2020)
      Se identificaron las falencias que se vienen presentando en el desarrollo de las prácticas en Educación Ambiental, por parte de docentes de la Institución Educativa Concentración de Desarrollo Rural La Gabarra, Tibú, Norte ...
    • Participación comunitaria para la protección del medio ambiente en el corregimiento la victoria 

      Mojica Carvajal, Deiver Antonio; Navarro Gallardo, Danny Marcela (Universidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaTrabajo Social, 2021)
      La finalidad de la presente investigación es reconocer la participación comunitaria para la protección delmedio ambiente en el corregimiento La Victoria, teniendo en cuenta que los procesos de contaminación y deterioro ...

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      • Portada Caracterización de las prácticas pedagógicas para la protección y conservación del medio ambiente, en la institución educativa colegio Monseñor Díaz Plata del Tarra, Norte de Santander

        Caracterización de las prácticas pedagógicas para la protección y conservación del medio ambiente, en la institución educativa colegio Monseñor Díaz Plata del Tarra, Norte de Santander

        ...

        Quintero Vega, Alid | 2019

        La presente investigación tuvo como propósito Caracterizar las prácticas pedagógicas desarrolladas por los docentes para la protección y conservación del medio ambiente en la Institución Educativa Colegio Monseñor Díaz Plata del Tarra, Norte de Santander, con la Universidad Francisco de Paula Santander para optar el título de Magister en prácticas Pedagógicas. El trabajo se desarrolló con estudiantes y docentes de la Institución Educativa. para la recolección de la información, se implementó la metodología de tipo cualitativo , específicamente la Investigación Acción, donde se aplicaron algunos Instrumentos y técnicas que posibilitaron el análisis descriptivo e interpretativo, como la observación, las encuestas, el registro fotográfico y el análisis de la aplicación de algunas actividades, los cuales permitieron identificar la Importancia de unas buenas prácticas pedagógicas para la concientización del cuidado y preservación del medio ambiente. Los hallazgos de esta investigación se hicieron evidentes mediante la aplicación de los instrumentos, por lo tanto, se diseñó una propuesta pedagógica, para el fortalecimiento de los proyectos educativos ambientales con la aplicación de talleres didácticos desde las diferentes áreas del conocimiento, con actividades organizadas para que los estudiantes lograran identificar la problemática ambiental que se vive en nuestro entorno y en nuestro universo.

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      • Portada Caracterización de las prácticas pedagógicas para la protección y conservación del medio ambiente, en la institución educativa concentración de desarrollo rural La Gabarra, Tibú, Norte de Santander

        Caracterización de las prácticas pedagógicas para la protección y conservación del medio ambiente, en la institución educativa concentración de desarrollo rural La Gabarra, Tibú, Norte de Santander

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        Gèlvez Mendoza, Anais | 2020

        Se identificaron las falencias que se vienen presentando en el desarrollo de las prácticas en Educación Ambiental, por parte de docentes de la Institución Educativa Concentración de Desarrollo Rural La Gabarra, Tibú, Norte de Santander. Igualmente, se propusieron estrategias para fortalecer las prácticas pedagógicas de los docentes, proyectadas para la protección y conservación del medio ambiente en la institución. Por último, se describió el impacto generado en la Institución Educativa Concentración de Desarrollo Rural La Gabarra, Tibú, Norte de Santander con la aplicación de la propuesta pedagógica.

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      • Portada Participación comunitaria para la protección del medio ambiente en el corregimiento la victoria

        Participación comunitaria para la protección del medio ambiente en el corregimiento la victoria

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        Mojica Carvajal, Deiver Antonio | 2021

        La finalidad de la presente investigación es reconocer la participación comunitaria para la protección delmedio ambiente en el corregimiento La Victoria, teniendo en cuenta que los procesos de contaminación y deterioro ambiental se han incrementado en los últimos años según datos revelados por el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (2019) según su informe de Perspectivas del medio ambiente (GEO 6). Las principales teorías que sustentan el estudio son la racionalidad ambiental de Leff, la participación comunitaria de Montero, la teoría ecológica de Bronfrenbrenner y la teoría socio crítica. El tipo de investigación utilizado es cualitativo, con diseño fenomenológico, la muestra del estudio tuvo en cuenta 4 criterios a cumplir, los instrumentos utilizados son: entrevista semiestructurada y grupo focal, en cuanto a, el procesamiento de datos y el reporte de resultados se utilizó las recomendaciones de Hernández, Fernández y Baptista (2014). Se evidencia que la mayoría de los entrevistados en las descripciones y experiencias tienen ciertos elementos en común (categorías esenciales) y otras que son diferentes. En resumen, los resultados arrojaron que la forma en que participa la comunidad para la protección del medio ambiente es pasiva según Pretty (1994) que se asocia al séptimo nivel de participación de Montero (2004) curiosidad positiva o amable (no hay compromiso), es oportuno mencionar que hay descripciones y experiencias que inducen a otro tipo y nivel de participación comunitaria alrededor del medio ambiente.

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