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    • Motivación para formarse en trabajo social en la Universidad Francisco de Paula Santander de los estudiantes de séptimo semestre nocturno 

      Bautista González, Johanna Hercilia; Cárdenas Pinto, Jimmy Samir; Ortega Hernández, Kely Johana (Universidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaTrabajo Social, 2022)
      El presente macro-proyecto de investigación es titulado , está comprendido para dar respuesta a los interrogantes académicos que surgen por parte de los docentes al momento de buscar el fortalecimiento de los aspectos ...
    • Perspectivas de desarrollo comunitario de la urbanización Villa Mayerly del municipio de Los Patios durante el año 2018 

      Duarte Gelvez, Angie Stephania; Rojas Palacios, Yorly Melissa (Universidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaTrabajo Social, 2020)
      En la actualidad se dan a conocer una serie de procesos de desarrollo comunitarios en donde por medio de esta investigación desde la intensión de establecer las perspectivas que tiene establecidas la comunidad de la ...
    • Práctica pedagógica y experiencia profesional: fortalezas y oportunidades de mejora 

      Prada Nuñez, Raul; Aloiso, Audin; Reyes, Yuretsy Alexandra (RedipeColombia, 2021-07-11)
      En el presente artículo de investigación se muestran las fortalezas y oportunidades de mejora en las prácticas pedagógicas de maestros de matemáticas en 15 instituciones educativas de Norte de Santander. La metodología ...

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      • Portada Motivación para formarse en trabajo social en la Universidad Francisco de Paula Santander de los estudiantes de séptimo semestre nocturno

        Motivación para formarse en trabajo social en la Universidad Francisco de Paula Santander de los estudiantes de séptimo semestre nocturno

        ...

        Bautista González, Johanna Hercilia | 2022

        El presente macro-proyecto de investigación es titulado , está comprendido para dar respuesta a los interrogantes académicos que surgen por parte de los docentes al momento de buscar el fortalecimiento de los aspectos disciplinares en la carrera de Trabajo Social de la UFPS.

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      • Portada Perspectivas de desarrollo comunitario de la urbanización Villa Mayerly del municipio de Los Patios durante el año 2018

        Perspectivas de desarrollo comunitario de la urbanización Villa Mayerly del municipio de Los Patios durante el año 2018

        ...

        Duarte Gelvez, Angie Stephania | 2020

        En la actualidad se dan a conocer una serie de procesos de desarrollo comunitarios en donde por medio de esta investigación desde la intensión de establecer las perspectivas que tiene establecidas la comunidad de la Urbanización Villa Mayerly respecto al progreso y el desarrollo de su comunidad, se quiso indagar sobre la problemática, fortalezas, debilidades e instituciones que interviene en este proceso, a su vez se decidió en profundizar en temáticas relacionadas como liderazgo y formación de lideres, permitiendo conocer los conceptos que manejan los habitantes del barrio y principalmente los miembros de la junta de acción comunal que asumieron el rol de actores claves dentro del desarrollo de la investigación, de esta manera es suma importante suscitar algunos elementos claves que permiten entender como el desarrollo de la comunitario facilitad la estabilidad y fomenta el arraigo al entorno y el contexto en el que se convive generando nuevos procesos d mejoramiento a las condiciones en las cuales se da dicho intercambio ya sea a nivel de infra estructura a las dinámicas de coexistencia dentro de este territorio.

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      • Portada Práctica pedagógica y experiencia profesional: fortalezas y oportunidades de mejora

        Práctica pedagógica y experiencia profesional: fortalezas y oportunidades de mejora

        ...

        Prada Nuñez, Raul | 2021-07-11

        En el presente artículo de investigación se muestran las fortalezas y oportunidades de mejora en las prácticas pedagógicas de maestros de matemáticas en 15 instituciones educativas de Norte de Santander. La metodología adoptada se ajusta a las características del enfoque cuantitativo, a nivel descriptivo con un diseño de campo. Los integrantes de la muestra son un grupo de 80 docentes que laboran en instituciones públicas y privadas de Cúcuta y su área metropolitana. Se aplicó un cuestionario que ha sido validado y se compone de 34 ítems evaluados mediante una escala Likert de cinco niveles. Los resultados permitieron identificar que todos los aspectos que envuelven la práctica pedagógica se correlacionan significativamente entre ellos. Se concluye que los docentes en sus primeros años de experiencia no realizan ningún estudio posgradual, sino que se dedican solo a trabajar y satisfacer sus necesidades familiares y económicas.

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