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    • Competencia cultural en estudiantes de enfermería de una Universidad Pública de Colombia 

      Sequeda Villarraga, Francy Lizeth; Ureña Parra, Maria Natalia; Velnadia Galvis, Martha Ligia; ZAMBRANO PLATA, GLORIA ESPERANZA (Revista CuidarteBucaramanga,Colombia, 2023-04-28)
      La diversidad representa un desafío en la atención en salud, pues supone que los enfermeros sean culturalmente competentes, capaces de brindar cuidados que se adapten a las creencias, valores y prácticas de ...
    • Empleabilidad de profesionales en materia de seguridad y salud en el trabajo en Colombia. 

      García Barros, Jaime Andrés; Torres Berbesi, Silvana Smith (Universidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Ciencias de la SaludSan José de CúcutaSeguridad y Salud en el Trabajo, 2022)
      El concepto de empleabilidad se ha ido adaptando a lo largo de los años, el ser humano desde sus inicios ha tenido como prioridad avanzar, por ello una de las principales metas de un estudiante es culminar su carrera ...
    • Factores que inciden en la formación profesional del estudiante de contaduría pública de la universidad Francisco de Paula Santander 

      Flores Cárdenas, Lina Marcela; Barrera Díaz, María Isabel (Universidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Ciencias EmpresarialesSan José de CúcutaContaduría Pública, 2022)
      Este proyecto se basó en los factores que inciden en la formación profesional del estudiante de contaduría pública de la Universidad Francisco de Paula Santander. Para ello, se implementó una investigación cuantitativa y ...

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      • Portada Competencia  cultural  en  estudiantes  de  enfermería  de una Universidad Pública de Colombia

        Competencia cultural en estudiantes de enfermería de una Universidad Pública de Colombia

        ...

        Sequeda Villarraga, Francy Lizeth | 2023-04-28

        La diversidad representa un desafío en la atención en salud, pues supone que los enfermeros sean culturalmente competentes, capaces de brindar cuidados que se adapten a las creencias, valores y prácticas de los pacientes provenientes de diversas culturas. Objetivo: Determinar el nivel de competencia cultural en los estudiantes de enfermería de una Universidad Pública de Colombia. Materiales y métodos: Estudio cuantitativo descriptivo de corte transversal. Para la recolección de datos se utilizó la Escala de Competencia Cultural versión en español chilena, previamente validada en el contexto colombiano. La muestra estuvo conformada por 148 estudiantes de enfermería matriculados de tercer a octavo semestre, en el periodo de agosto a diciembre del 2021. Se realizó análisis univariado y bivariado mediante la prueba U de Mann Whitney y H de Kruskal Wallis. Resultados: El puntaje promedio (72.3), obtenido por los estudiantes de enfermería indica niveles moderados de competencia cultural. Se halló diferencias significativas del nivel de competencia respecto a la formación previa (p < 0.05) y a la experiencia en cuidado de pacientes con diversas culturas (p< 0.05). Discusión: Los participantes en este estudio mostraron niveles de competencia cultural similares a los encontrados en investigaciones realizadas con estudiantes de enfermería en otros países, como Corea del Sur, India, Sudáfrica, Irak, y Chile, entre otros. Conclusiones:El nivel de competencia cultural de los estudiantes de enfermería, les permite brindar acciones seguras humanas empáticas, efectivas y coherentes con la cultura de los pacientes. Palabras Clave: Competencia cultural; Formación profesional; Diversidad cultural; Estudiantes de enfermería.Open access E-ISSN: 2346-3414

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      • Portada Empleabilidad de profesionales en materia de seguridad y salud en el trabajo en Colombia.

        Empleabilidad de profesionales en materia de seguridad y salud en el trabajo en Colombia.

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        García Barros, Jaime Andrés | 2022

        El concepto de empleabilidad se ha ido adaptando a lo largo de los años, el ser humano desde sus inicios ha tenido como prioridad avanzar, por ello una de las principales metas de un estudiante es culminar su carrera universitaria con el fin de mejorar su nivel socioeconómico y el de su familia, se procura encontrar un buen empleo, el cual pueda garantizarle una buena calidad de vida, así como su desarrollo personal y laboral, debido a esto surge la necesidad de conocer cuál es la situación laboral de un egresado en materia de Seguridad y Salud en el Trabajo en Colombia. Dentro del proyecto se realizó un análisis sistemático de los datos previamente consignados en las diferentes páginas web para la recolección de datos del Ministerio de Educación Nacional, como son "El Observatorio Laboral para la Educación."; Sistema Nacional de Información de la Educación Superior", así mismo con el fin de conocer el nivel de empleo y desempleo del país se recurre a la revisión de los datos suministrados en la plataforma del "Departamento Administrativo Nacional de Estadística.". La metodología mixta, donde se parte desde la revisión documental y análisis de datos, puede definirse como un diseño de investigación en el cual los investigadores recolectan, analizan y combinan datos cuantitativos y cualitativos en un único estudio de investigación multifase. Los datos fueron recolectados, tabulados y analizados, con el fin de obtener resultados, conclusiones y recomendaciones, que beneficien al programa de Seguridad y Salud en el Trabajo de la Universidad Francisco de Paula Santander.

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      • Portada Factores que inciden en la formación profesional del estudiante de contaduría pública de la universidad Francisco de Paula Santander

        Factores que inciden en la formación profesional del estudiante de contaduría pública de la universidad Francisco de Paula Santander

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        Flores Cárdenas, Lina Marcela | 2022

        Este proyecto se basó en los factores que inciden en la formación profesional del estudiante de contaduría pública de la Universidad Francisco de Paula Santander. Para ello, se implementó una investigación cuantitativa y la información se obtuvo mediante encuestas dirigidas a la comunidad universitaria. La población correspondió a los 2.213 estudiantes y se aplicó un muestreo probabilístico para seleccionar 219 de educandos en la disciplina de contaduría pública de la UFPS. Se logaron identificar las competencias requeridas del estudiante del programa de Contaduría Pública y se llevó a cabo el diagnóstico de la formación profesional de los estudiantes. Finalmente, se analizaron los factores que influyen en la formación profesional del estudiante de Contaduría Pública de la UFPS.

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