Efectos de la aplicación de la ingeniería didáctica en el aprendizaje del concepto de función
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Manrique, Nelcy J. | 2019-07-29
En esta investigación se implementó la ingeniería
didáctica como metodología de investigación la cual
fue presentada por Artigue y Douady en Colombia en
el segundo simposio internacional en educación
matemática. Este trabajo pretendía abordar el diseño
y la evaluación de intervenciones educativas basados
en la investigación para mejorar la enseñanza y el
aprendizaje del cálculo. Se diseñaron secuencias
didácticas apoyadas en las teorías de las situaciones
didácticas y de las representaciones semióticas que
pretendían la correcta apropiación del concepto de
función en un grupo de estudiantes de Licenciatura en
Matemáticas. Los resultados evidenciaron beneficios
en el proceso de apropiación conceptual.
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