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Estrategias metodológicas para mejorar la formación discursiva desde la lengua escrita en estudiantes de primer año de derecho de la universidad Simón Bolivar de la ciudad de Cúcuta.

Velasco Quintero, Martin David | 2016

En el siguiente trabajo se realizó un diagnostico con el fin de identificar la influencia del proceso de la lengua escrita en el desarrollo de las competencias comunicativas en estudiantes de primer año de derecho, hacia la formación del ser discursivo. Se crearon estrategias metodológicas para mejorar el proceso discursivo de los estudiantes de derecho facilitando su desempeño profesional. Se crearon espacios de enseñanza aprendizaje, proporcionando el adiestramiento de la escritura jurídica y expresión escrita de los futuros abogados.