Envíos recientes

Análisis de la deserción estudiantil del primer semestre de 2012 al primer semestre de 2019 en el programa de comunicación social de la Universidad Francisco de Paula Santander - Cúcuta

Arias Torres, Javier Iván | 2020

La deserción estudiantil en instituciones de educación superior es un fenómeno multicausal que reclama gran importancia a nivel mundial. El programa de Comunicación Social de la Universidad Francisco de Paula Santander no se encuentra exento de tal problema, por tal razón, el objetivo general del presente trabajo fue analizar la deserción estudiantil en el programa de Comunicación Social, durante el período 2012 a 2019 de la Universidad Francisco de Paula Santander, sede Cúcuta. Metodológicamente se optó por un diseño de investigación cuantitativo con elementos cualitativos, para ello se realizó una encuesta a 105 estudiantes desertores, la cual se analizó bajo una adaptación del modelo de Vincent Tinto y Erika Himmel, antes del ingreso a la educación superior, durante la formación académica y después de desertar de la universidad. Tras analizar y categorizar la información reunida, los hallazgos sobre las principales causas de deserción estudiantil fueron las siguientes según relevancia: factor económico, de carácter académico e institucional, problemas personales, psicológicos y sociales y los antecedentes del estudiante desertor, que directa o indirectamente lo ubican en una situación en la que se encuentra más propenso a abandonar sus estudios.

Análisis del cubrimiento periodístico de los diarios la opinión, el espectador y el tiempo de la campaña a la Presidencia de la República en segunda vuelta Mayo - Junio 2018

Madariaga Pallares, Natalia | 2021

El trabajo de grado realizado, hizo parte del macroproyecto orientado a analizar el contenido periodístico publicado por los diarios nacionales La Opinión, El Espectador y El Tiempo, con respecto a la segunda vuelta presidencial en el año 2018. Para ello, se aplicó una metodología cuantitativa, a partir de la cual se pudo describir el cubrimiento de las noticias del diario El tiempo, teniendo en cuenta los aspectos físicos y temáticos; así mismo se estableció la agenda informativa sobre los candidatos en segunda vuelta; y por último se realizó la caracterización del enfoque de la agenda mediática en el cubrimiento periodístico. Las conclusiones obtenidas permitieron determinar una alta percepción de los lectores, resaltando que El tiempo tiene una organización jerarquizada que facilita el recorrido del lector por las notas periodísticas, tanto a lo referente a la campaña presidencial, como a otras noticias de relevancia nacional e internacional; sin embargo se encontró con este estudio, la falta equilibrio informativo e imparcialidad de las noticias, puesto que se reflejó la orientación hacia algún partido o candidato en especial, lo cual es importante ya que incide en la intención de voto del lector

Ciberfeminismo: abordaje y reacciones del caso de Fabiana Madrid en Facebook del medio radio digital interactiva de Cúcuta

Gutiérrez Pérez, Diana María | 2022

Las redes sociales son en la actualidad parte esencial de la cotidianidad de cada persona. Las herramientas digitales han tomado fuerza con el pasar de los años y se han convertido en aliadas de grupos sociales que desean alzar la voz y exigir sus derechos el feminismo ha sido uno de estos movimientos qué se ha unido al cambio en Colombia. La violencia contra la mujer es una de las problemáticas que más aquejan al país, por ende, se analizó una situación de violencia que tuvo como eje principal la denuncia a través de Facebook y el proceso que se siguió por la víctima. De este modo es importante analizar como una mujer cucuteña uso las redes sociales para influir en el comportamiento y pensamiento de la comunidad digital. Por otro lado, es importante para esta investigación tomar la situación para estudiar como abordan los medios sociales cucuteños este tipo de casos. La importancia del tono de comunicación usado la imparcialidad y la ética profesional de los entes enfocados en transmitir la información son estudiados desde la fan page RDI Cúcuta a través del cubrimiento del caso de la joven Madrid.

Clima organizacional en los docentes del programa de comunicación social en el retorno a la presencialidad de la Universidad Francisco de Paula Santander durante el primer semestre de 2022

Patiño Villamil, Karen Daniela | 2022

Este documento está conformado por ocho capítulos, instruyendo con el primer apartado, el cual abarca el planteamiento del problema, el cual comprende la pregunta de investigación. Junto a los objetivos que contextualizan y manifiestan los intereses educativos de la investigación, en el capítulo dos, se establece el marco referencial, que implementó en la investigación, de la misma manera, la información de diversos estudios a nivel intencional nacional y local que dan soporte a esta investigación. En la sección tres se integra la metodología implementada y el proceso de selección sobre la población de estudio, en el siguiente capítulo, el número cuatro, se establece el Toro y análisis de los resultados sobre la metodología empleada. El capítulo cinco se encuentra conformado por las conclusiones y recomendaciones, que se desglosa de la discusión; donde finalmente, en el capítulo ocho, completan las referencias bibliográficas.

La comunicación pública del instituto municipal para la recreación y deporte desde el modelo de comunicación pública organizacional e informativa para entidades del estado (mcpoi).

Beltrán Moreno, Christian Fabián | 2022

La presente investigación analiza la comunicación pública y el ámbito organizacional en el Instituto Municipal para la Recreación y el Deporte de la ciudad de Cúcuta. Para esto se observan diversos aspectos comunicativos, internos y externos de la institución para implementar un diagnóstico basado en un Modelo de Comunicación para Entidades del Estado, específicamente el Modelo de Comunicación Pública Organizacional e Informativa (MCPOI), además de una revisión a las prácticas de comunicación del Instituto Municipal para la Recreación y Deporte en Cúcuta.

Estrategia de marketing social para promover derechos humanos en la red de jóvenes rurales de los corregimientos Banco de Arena y Palmarito, zona rural de Cúcuta, 2019

Carrascal Buelvas, Yurgen Mario | 2020

El presente proyecto de investigación - extensión, desarrolló una estrategia de marketing social para promover derechos humanos en la Red de Jóvenes Rurales en Banco de Arena y Palmarito, corregimientos de la zona rural de Cúcuta. A través de un método cualitativo se diagnosticó la política pública de difusión de derechos humanos en Cúcuta y con base en los resultados se trabajó con la Defensoría del Pueblo, la Misión de Apoyo al Proceso de Paz de la Organización de Estados Americanos y el Servicio Jesuita a refugiados en la campaña Voces de la Verdad, 7 podcast radiales, narrados por los testimonios de las víctimas del conflicto armado, resultado de un proceso de capacitación sobre las rutas de protección de derechos fundamentales. Se concluyó que la comunicación para el desarrollo y el cambio social es un ejercicio fundamental en el proceso de empoderamiento y reconocimiento de las comunidades en situación de vulnerabilidad en la región.

Estrategia educomunicativa para promover el uso de las tic de líderes y lideresas de los barrios Simón Bolívar y Paz y Progreso, de la ciudad San José de Cúcuta, 2018- 2019

Gamboa Buitrago, Hector Carlo | 2020

Este proyecto nace en dentro del Macro proyecto de educomunicación TIC, en el programa de Comunicación Social, creando una estrategia educomunicativa que llevó al acercamiento de las herramientas TIC a líderes y lideresas de los barrios Simón Bolívar y Paz y Progreso, con el fin de cerrar la brecha digital, partiendo de las estrategias del Estado como lo son las creación de los puntos vive digital, desarrollados en el periodo presidencial, del expresidente Juan Manuel Santos, con el objetivo de crear espacios digitales de fácil acceso a las comunidades

Estrategia educomunicativa para promover el uso de las tic de líderes y lideresas de los barrios Simón Bolívar y Paz y Progreso, de la ciudad San José de Cúcuta, 2018- 2019.

Gamboa Buitrago, Hector Carlos | 2020

Este proyecto nace en dentro del Macro proyecto de educomunicación TIC, en el programa de Comunicación Social, creando una estrategia educomunicativa que llevó al acercamiento de las herramientas TIC a líderes y lideresas de los barrios Simón Bolívar y Paz y Progreso, con el fin de cerrar la brecha digital, partiendo de las estrategias del Estado como lo son las creación de los puntos vive digital, desarrollados en el periodo presidencial, del expresidente Juan Manuel Santos, con el objetivo de crear espacios digitales de fácil acceso a las comunidades

Estrategias de comunicación para la prevención del ciberbullying y sexting en el instituto Salesiano San Juan Bosco de Cúcuta en el primer semestre del 2019.

López Romero, Yeison Andrés | 2020

El siguiente proyecto de investigación busca crear conciencia y visibilizar en los estudiantes escolares los temas del bullying, ciberbulliyng y sexting, trabajando con ellos en una estrategia comunicativa que ayude a mitigar y prevenir dichas. problemáticas en la institución educativa. Se toman aportes de varios autores, sobre el comportamiento de las víctimas y victimarios, las causas y consecuencias de estos delitos, para posteriormente elaborar el diagnóstico, diseño y ejecución de las acciones llevadas a cabo por los alumnos.

Estrategias emocionales para desarrollar las habilidades lectoras en los niños 1 y 2 grado del colegio Militar General Gustavo Matamoros D'costa en Cúcuta

Ramírez Bermúdez, Nelson Omar | 2020

Estrategias para el fortalecimiento del sentido de pertenencia de los docentes del programa de ingeniería agroindustrial de la Universidad Francisco de Paula Santander

Neira Hurtado, Yesika | 2020

La presente investigación con carácter descriptivo de enfoque cuantitativo, cuyos objetivos se enfocan en el sentido de pertenencia que tienen los docentes con perfil agroindustrial del programa objeto de estudio, teniendo en cuenta las cuatro dimensiones que lo componen. Se aplica el instrumento y en los datos se refleja las falencias y vacíos que atribuyen a las necesidades que tiene el programa. Por tanto, se realizó una contextualización dándoles a conocer de dónde proviene el sentido de pertenencia y cómo puede desarrollar este sentimiento, permitiendo así un dialogo abierto de todas las partes exponiendo sus puntos de vistas. Finalmente como eje dinamizador se diseñó y se propuso la hoja de ruta, dónde se explica las estrategias de fortalecimiento para el programa que incluye la relación Institución- docentes y docente estudiante, todo con el propósito de saber que tan comprometidos e involucrados se encuentran los docentes, minimizando los factores negativos que se vienen presentando y fomentando la participación activa de todos los docente.

Evaluación de las herramientas de comunicación que emplea la facultad educación artes y humanidades con los docentes de la Universidad Francisco de Paula Santander. (Archivo Electrónico)

Pacavita Torrado, Chaytin Vanessa | 2017

El proyecto de investigación tiene como finalidad evaluar las herramientas de comunicación que emplea la Facultad de educación artes y humanidades de la Universidad Francisco de Paula Santander. Para ello. se elabora una investigación descriptiva donde se trabaja sobre realidades de hecho. y su característica fundamental es la de presentar una interpretación correcta incluyendo los siguientes tipos de estudios: encuestas casos exploratorios. causales de desarrollo de correlación. En los resultados se caracterizan las herramientas de comunicación que utiliza la Facultad De Educación. Artes y Humanidades con sus docentes. Seguidamente. se escribe la recepción que los docentes de la Facultad Educación Artes y Humanidades tienen de las herramientas de comunicación. Finalmente. se identifica la eficacia de las herramientas de comunicación que tiene La Facultad De Educación Artes y Humanidades hacia los docentes.

Factores asociados al rendimiento académico de la sección secundaria de la institución educativa Orú bajo, en el municipio el Tarra, Norte de Santander

Vega Villegas, Carlos Alfonso | 2021

Este estudio tuvo como objetivo precisar los factores extrínsecos (familia, escuela, condicionessocioeconómicas, práctica pedagógica) e intrínsecos (motivación, autoestima) y su incidencia en el Rendimiento Académico de los estudiantes de la sección secundaria de la Institución Educativa Orú Bajo, en el Municipio de el Tarra, Norte de Santander. Se realizó una investigación cualitativa llevando a cabo revisión documental sobre los tópicos analizados e interpretación hermenéutica de los diferentes autores, se pudo dar interpretación a la información para comprender los aportes de los referentes consultados. La investigación resalta que el rendimiento académico no es independiente de factores externos que pueden influir en los estudiantes, especialmente en los que cursan en el contexto del estudio; en este sentido, se ha evidenciado una relación clara entre el rendimiento escolar y la familia elemento fundamental para generar aprendizajes en los estudiantes y probabilidad de éxito académico; el aspecto socioeconómico constituye un factor determinante para continuar con los estudios y el contexto pedagógico docente como agente es fundamental dentro del desempeño académico de los alumnos. De lo anterior podemos concluir que el rendimiento académico tiene correlación significativa con los agentes externos, contribuyendo a incrementar la vulnerabilidad en los estudiantes.

Factores socioeconómicos que afectan toma de decisiones de los estudiantes de grado 11 del colegio integrado petrolea del municipio de Tibú

Camargo Criado, Jonathan Freddy | 2020

Debido a que en la institución se ha presentado una gran cantidad de estudiantes que al momento de terminar sus estudios de secundaria no han tomado la decisión de cual será su siguiente meta en su vida profesional, se vio la necesidad de realizar este proyecto con el objetivo de determinar qué factores socioeconómicos son los que se encuentran relacionados al momento de ellos tomar una decisión con respecto de sus vidas profesionales después de haber terminado sus estudios en bachillerato.

Fortalecimiento del proyecto lectoescritura Ulises a través de las tecnologías de la información y la comunicación

Sepúlveda Villamil, José Armando | 2023

El presente proyecto tiene como fundamento el fortalecer la competencia genérica, comunicación escrita a través de las TIC, para esto se llevó a cabo una investigación cualitativa. La recolección de información se obtuvo mediante una serie de instrumentos que abarcan tanto a docentes como a un grupo focal de estudiantes, teniendo como punto de partida la Cartilla Ulises del Proyecto lecto escritor de la UFPS. Como proceso final, se genera un aporte que articula procesos de conceptualización y propuestas de ejercicios en mejora al proyecto lecto escritor actual, para esto, se diseñaron 15 cápsulas que condensan elementos clave en la fundamentación de criterios ortográficos y de redacción, generando una cartilla complementaria e interactiva al proyecto Ulises.

Manejo de estrategias pedagógicas para el desarrollo de la motricidad fina y gruesa de los estudiantes del centro educativo rural Aguablanca

Bautista García, Marta Celia | 2022

En la óptica de los procesos de la educación del nuevo milenio responsabiliza a los docentes a los diferentes retos de cambio en la planificación de planes de estrategias de clases implementadas en las jornadas mensuales por medio de la perfección del incremento de la motilidad fina y gruesa del estudiante utilizando la enseñanza de forma empírica, libre expresión, holístico, liderazgo mejorando las estabilidad ética y humana de los niños. Es así como este proyecto permite el manejo del docente sobre la orientación, modificación de conceptos e implementación de nuevos roles que se innovaran en la institución. En los resultados se identificó por medio de la encuesta y la observación la diferente falencia que se evidenciaron en el Centro Educativo Rural de Agua Blanca al momento de implementar el progreso de la motilidad fina y gruesa en los estudiantes de 4 a 5 primaria. El manejo de los maestros es aquel que autoriza encaminar el transcurso de la formación del estudiante en nutrir los sucesos históricos por medio del término de dar a conocer nuevas propuestas que mejore la pedagogía de la motricidad fina y gruesa.

Perfil del comunicador digital en agencias que ofrecen servicios digitales en Cúcuta, Norte de Santander, Colombia, 2020

Sierra Leal, María Angélica | 2020

La evolución de las TIC han sido el pilar fundamental para la incorporación de nuevas formas de interacción social En consecuencia, aparecen nuevos perfiles profesionales de expertos que estudian, analizan y desarrollan estrategias para impulsar la presencia de las marcas en los medios digitales, sin embargo, aunque el auge de estos medios cada vez impacta más existe un desconocimiento en algunas ocasiones de las competencias y habilidades específicas que debe tener el profesional que desarrolle dichas actividades. A partir de lo anterior, la presente investigación surgió de la necesidad de identificar el perfil profesional de comunicador digital que se desempeñan en los ámbitos digitales de las agencias que ofrecen servicios digitales en Cúcuta, Norte de Santander. Asimismo, poder identificar y caracterizar las habilidades y competencias laborales idóneas de este profesional

Prácticas juveniles de apropiación de universidad de la asociación colombiana de estudiantes universitarios Aceu de la universidad Francisco de Paula Santander - Cúcuta durante el 2019.

León Niño, Bryan Ricardo | 2020

El interés primordial para llevar a cabo esta investigación surge de observación de la Asociación Colombia de Estudiantes Universitarios dentro del contexto universitario donde se logra evidenciar manifestación de apropiación, construcción identitaria y redignificación del rol participante juvenil dentro del espectro de lo político, desde una definición del sentir del estudiante dentro de su entorno natural como lo vendría siendo la universidad hasta su aparición como sujeto parte de la población en él es panorama social. De esta manera, el acercamiento etnográfico de la investigación se centra en la acción colectiva y política de los universitarios, apoyado desde la visión de investigación cualitativa y un acercamiento directo a los actores a lo largo de la construcción de la investigación.

Prácticas pedagógicas en docentes de formación media académica: uso y apropiación de tic en la institución educativa José Félix de Restrepo Vélez, Sabaneta, Antioquia

Zapata Cristancho, Geerfersson Alberto | 2023

La siguiente investigación pertenece al macroproyecto del uso y apropiación de las TIC de la línea de investigación en comunicación y educación del PhD Félix Joaquín Lozano Cárdenas y la MG Erika Alejandra Maldonado Estévez. La finalidad de la investigación consistió en analizar el uso y apropiación de las TIC en las prácticas pedagógicas de la I.E. José Félix de Restrepo Vélez en Sabaneta, Antioquia, Colombia. El objetivo fue revisar las prácticas pedagógicas de los profesores de media académica de la institución antes mencionada. El tipo investigación fue mixta, con método descriptivo. Los resultados indicaron que los docentes tienen un uso moderado de las TIC con actitud favorable hacia la integración de las mismas en su ejercicio pedagógico, no obstante, falta mayor apropiación para incluir las TIC en su praxis educativa dentro del aula de clases.

Prácticas pedagógicas mediadas por tic para promover la inclusión social en el programa de contaduría pública en la Universidad Francisco de Paula Santander, sede Cúcuta

Bermudez Rozo, Leidy Katherine | 2020

El presente estudio se enfoca en un Macroproyecto que nace en la línea de investigación comunicación y educación, donde se analiza la práctica pedagógica mediada por la TIC que realizan los docentes del Programa contaduría pública de la universidad francisco de paula Santander, se parte de integrar en la práctica pedagógica la necesidad educativa de la diversidad social como una realidad dentro de la educación, se apoya en las TIC, teniendo en cuenta que nos encontramos en la era de la información, así mismo, como punto de referencia se utilizaron elementos de apoyo: (Aprendizaje Invisible de Cobo & Moravec (2000), practicas pedagógicas perspectivas teóricas de Barragán, Gómez & Urbina (2012) e índice de inclusión con Booth & Ainscow (2011)). El punto de vista de los autores; atribuyeron a la identificación y diferenciación en los conceptos de prácticas pedagógicas desde la inclusión social mediadas por las TIC. Así mismo, se referencio la inclusión social desde un ámbito jurídico y constitucional, basados desde leyes, decretos, ordenanzas, acuerdos y resoluciones que abarcan la utilización de las TIC como medio para la educación inclusiva propuesta por el Ministerio de Educación Nacional (MEN). Este estudio se llevó a cabo mediante una combinación metodológica cuantitativa y cualitativa, (carácter mixto). Entre las técnicas de recolección de información se realizó una encuesta y entrevista semiestructurada diseñada por los elementos de apoyo citados anteriormente. Se utilizaron los programas SSPS y Atlas Ti, para el análisis de resultados. De donde se infiere, la falta de uso de las TIC, capacitación en el modelo institucional y reflexión de sus praxis. Finalmente, la reflexión de las experiencias significativas que realizan los docentes en cada una de sus praxis, contribuiría a un mejoramiento continuo en el plan de estudios, fortaleciendo la inclusión social a través de las TIC.