Envíos recientes

Calidad de vida de los adultos mayores que reciben asistencia social en la fundación el camino en la ciudad de Cúcuta (Archivo Electrónico)

Mendez Silva, Angely Lizeth | 2017

La Fundación el Camino de la ciudad de Cúcuta es una institución sin ánimo de lucro que alberga a los habitantes vida en calle consumidores de sustancias psicoactivas y bebidas alcohólicas, con el fin de iniciar de procesos de rehabilitación los cuales les permita a los adultos mayores mejorar y gozar de la calidad de vida adecuada en esta etapa de la vida

El contexto social como factor clave en la construcción del proyecto de vida de los jóvenes del barrio La Ermita

Arévalo Bayona, Luz Camila | 2020

Esta investigación busca conocer cómo influye el contexto social en la elaboración del proyecto de vida de los jóvenes del barrio La Ermita, esto partiendo desde los factores que conforman este contexto y de la percepción que tienen los habitantes del sector sobre el proyecto de vida. Así mismo, pretende capacitar a tanto jóvenes como adultos en cuanto a la importancia del proyecto de vida, y lo fundamental de crear mecanismos de vinculación social desde los sistemas familiares y sociales.

El contexto social como factor clave en la construcción del proyecto de vida de los jóvenes del barrio La Ermita

Arévalo Bayona, Luz Camila | 2020

Esta investigación busca conocer cómo influye el contexto social en la elaboración del proyecto de vida de los jóvenes del barrio La Ermita, esto partiendo desde los factores que conforman este contexto y de la percepción que tienen los habitantes del sector sobre el proyecto de vida. Así mismo, pretende capacitar a tanto jóvenes como adultos en cuanto a la importancia del proyecto de vida, y lo fundamental de crear mecanismos de vinculación social desde los sistemas familiares y sociales.

Dinámica familiar: un análisis desde el asilo rudesindo soto de la ciudad de san José de Cúcuta (Archivo Electrónico)

Barajas Perez, Dider Natalia | 2017

Este proyecto de investigación busca reconocer la dinámica familiar de los adultos mayores del Asilo Rudesindo Soto de la ciudad de Cúcuta donde se enfoca el trabajo hacia la importancia de la estructura familiar en el desarrollo de la vejez digna del adulto mayor, que no solo involucra a la familia, al Asilo sino también a la comunidad en general. Teniendo en cuenta así que el objeto principal de la investigación es reconocer la dinámica familiar de los adultos mayores atendidos en el Asilo

La masculinidad: Percepciones y desafíos desde el entorno Universitario

Navarro Vegel, Kathy Alejandra | 2019

Representaciones sociales del perdón y la reconciliación de los estudiantes de undécimo grado de la institución educativa pbro. Álvaro Suarez del sector lomitas del municipio de villa del rosario

Torres Poveda, Carlos Eugenio | 2019

Se identificaron las representaciones sociales del perdón y la reconciliación en la institución educativa Pbro. Alvaro Suárez del sector Lomitas de Villa del Rosario, desde las dimensiones de información, actitud y representación. También, se reconocieron como esas representaciones sociales, donde se dio en las prácticas cotidianas de la institución educativa, del sector lomitas del municipio de Villa del Rosario. Por ultimo, se proponerón estrategias pedagógicas orientadas a la construcción de una práctica educativa de cultura de paz, a través del perdón y la reconciliación

Representaciones sociales del perdón y la reconciliación en aprendices del sena del municipio de Tibú

Maldonado Gómez, Sandra Yaneth | 2019

Este proyecto realizo un estudio sobre las representaciones sociales del perdón y la reconciliación en aprendices del Sena del municipio de TIBU. La metodología se correspondió al enfoque cualitativo tipo campo bajo el método fenomenológico, específicamente mediante el grupo focal según lo sugerido por Martínez (2006): el escenario estuvo representando per el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en su sede de Tibia, en el cual fue seleccionaron informantes clave para el desarrollo del grupo focal bajo un guión de preguntas: y posteriormente se aplicó la entrevista semi estructurada CON SU respectivo guión contentivo de 14 preguntas El procesamiento y análisis de la información se llevó a cabo mediante lo sugerido por Strauss y Corbin (2000) en Teoría Fundamentada mediante uso de matrices para la codificación categorización y posterior triangulación al cotejar los relatos de los informantes coa el refuerzo teórico y la interpretación del investigador CON lo cual se logró la consolidación de un aporte teórico en relación a las categorías perdón y recoaciliaci6n con subcategorías emergentes inherentes a su definición. repteseat3cl6a experiencias y promoción. a parta del cual se logró la elaboración de coco (05) estrategias pedagógicas orientadas a la promoción de la cultura de paz en el SENA-Tibú.

Representaciones sociales del perdón y la reconciliación en estudiantes de quinto grado del instituto técnico patios centro dos, municipio de los patios, Norte de Santander, año 2018.

Perez Ortiz, Martha Eloisa | 2019

El presente estudio de carácter cualitativo descriptivo, investiga acerca de las representaciones sociales sobre el perdón y la reconciliación que poseen los estudiantes de quinto grado del Instituto Técnico Patios Centro Dos del Municipio de Los Patios, Norte de Santander. El marco teórico se fundamenta en la teoría de las representaciones sociales de Moscovici y Jodelet. El estudio aplica el enfoque procesual y se apoya en la metodología de análisis de la Teoría Fundamentada. La investigación permite reconocer los siguientes hallazgos: el perdón se considera como un acto de benevolencia el cual está condicionado al reconocimiento del error; la reconciliación se concibe como una disposición personal que tiene como finalidad el restablecimiento de la interrelación con la intención de no repetir la falta. la información y conocimientos sobre las categorías objeto de estudio circula en diferentes niveles de profundidad según el entorno familiar, escolar y comunitario. La actitud hacia el perdón y la reconciliación es favorable. Se identifican factores motivadores que facilitan las prácticas del perdón y la reconciliación. Se determina la correlación entre la práctica y la imagen de representación relacionada con las categorías de estudio. como resultado del estudio se propone la implementación de estrategias pedagógicas que contribuya a la construcción de una cultura de Paz orientadas a la formación de los estudiantes en competencias ciudadanas.

Representaciones sociales del perdón y la reconciliación en lla institución educativa San Francisco de sales de Norte de Santander

Benavides Hernandez, Mayra Amparo | 2019