TY - NEWS
TI - Investigación formativa: Pretensiones curriculares y representaciones sociales de actores educativos en el programa de Enfermería de la Universidad Francisco de Paula Santander – Cúcuta, Colombia
AU - Aloiso, Audin
AU - Vargas Toloza, Ruby Elizabeth
AU - HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO
AB - Objetivo: Analizar los principales discursos sobre investigación formativa presentes en las políticas educativas y las representaciones sociales de actores educativos en el programa académico de Enfermería de la Universidad Francisco de Paula Santander. Materiales y métodos: Las orientaciones metodológicas parten del análisis del discurso vertical cualitativo para lograr comprender los enunciados de los documentos institucionales y el grupo focal para identificar las representaciones sociales de los autores. Resultados: El estudio logra develar que la investigación formativa es sistemática durante todo el programa académico de Enfermería, tangencialmente evidenciado en las pretensiones curriculares donde la formación en los paradigmas de investigación fortalece tanto la teoría como la práctica. Conclusiones: El estudio muestra una relación significativa entre los enunciados de las políticas educativas del programa y los relatos de los sujetos objeto de estudio.
DA - 2017-05-04
KW - Curriculum
KW - investigación en educación de enfermería
KW - escuelas de enfermería. (Fuente: DeCS, Bireme)
KW - Curriculum
KW - research in nursing education
KW - schools of nursing. (Source: DeCS, Bireme)
PB - Universidad Y Salud
UR - https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/871
ER -