TY - THES 
TI - Fenomenología de la conciencia del docente frente a la práctica evaluativa. (Archivo Electrónico)
AU - Alvarez Diaz, Luis Ignacio
AB - El presente estudio investigativo relaciona la fenomenología de la conciencia del docente frente a la  práctica evaluativa. Indagar acerca de los cambios, logros y desarrollos en tanto elementos de conciencia  que el sujeto docente experimenta como hábitos, acciones y pensamientos sobre una práctica evaluativa,  es plantear un acercamiento diferente sobre este campo desde un sujeto que se formó no solo para pensar y  actuar sino para definir desde si una pluralidad significativa. La propuesta investigativa se ubica en el  paradigma cualitativo y su diseño se suscribe dentro de un estudio fenomenológico, que busca la  comprensión inmediata del mundo vital del hombre a través de la interpretación global de las situaciones  por él vividas en su práctica evaluativa
DA - 2016
KW - Prácticas Evaluativas
PB - Universidad Francisco de Paula Santander
UR - https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/4862
ER -