TY - THES 
TI - Relación entre inteligencias múltiples y rendimiento académico de  los estudiantes del grado 3-05 de la institución educativa colegio  camilo daza sede san andrés. (Archivo Electronico)
AU - Ayala Cadavid, Maria Del Pilar
AB - El proyecto utilizó una investigación de tipo cuantitativo mediante una metodología empíricoanalítica  basada en pruebas estadísticas para el  análisis de datos. El objetivo general fue  demostrar  la relación  entre inteligencias  múltiples  y el rendimiento  académico  de los  estudiantes  del grado 3-05 de la Institución Educativa  Colegio Camilo  Daza, sede San Andrés.  Los  resultados  permitieron  identificar  los tipos  de  inteligencia  múltiples  en los  estudiantes  aplicando  el test  de inteligencias  múltiples  de Walter  Mackenzie.  Igualmente,  se determinó  el  nivel  de rendimiento  académico  logrado por los  estudiantes  mediante  la sabana de notas. Por  último,  se determinó  la relación  que  se establece  entre las inteligencias  múltiples  y rendimiento    académico  de los estudiantes  a través  de los resultados  del test y la sabana  de notas.
DA - 2016
KW - Rendimiento académico
KW - Educación primaria
KW - Desarrollo de la inteligencia
PB - Universidad Francisco de Paula Santander
UR - https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/4737
ER -