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TI - Desarrollo de competencias de innovación en estudiantes de cálculo a traves de proyectos de creación en tiempos de asesoria en casa
AU - Orjuela Abril, Jorge Luis
AU - Vergel Ortega, Mawency
AU - Gómez Vergel, Carlos Sebastian
AB - El artículo es resultado de una investigación con enfoque cualitativo de tipo descriptivo de carácter exploratorio. Busca describir las prácticas pedagógicas desarrolladas por los docentes que implementan proyectos de creación e innovación en el aula y que contribuyen al desarrollo de competencias en los estudiantes. Se realizó en la Universidad Francisco de Paula Santander y Escuela Superior de Administración Pública en cursos de matemática y preuniversitario. La población objeto de la investigación la constituyen estudiantes y docente de cursos de matemática I cálculo y preuniversitarios. El instrumento utilizado es una encuesta aplicada tanto a estudiantes como a docentes de estos niveles. Los resultados indican que las prácticas pedagógicas llevadas a cabo por los docentes contribuyen al desarrollo de competencias en los estudiantes. Frente al enfoque por competencias, consideran que es positivo, porque el conocimiento asimilado se debe utilizar en la vida práctica.
DA - 2020-05-01
KW - Innovación
KW - Matemática
KW - cálculo
KW - competencias
KW - Estrategias enseñanza-aprendizaje
PB - Revista Boletín Redipe
UR - https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/450
ER -