@ARTICLE{Góm_Inf_2021,
author = "Gómez Vergel, Carlos Sebastian - Vergel Ortega, Mawency - Paz Montes, Luisa Stella",
title = "Infografías en el aprendizaje del cálculo en educación básica",
abstract = "La  investigación  tiene   por   objeto   analizar la incidencia de los gráficos digitales en el aprendizaje del cálculo. Sigue un enfoque cuantitativo  con  apoyo  cualitativo  mediante  el uso de elementos del ciberperiodismo y a partir de métodos  cuantitativos.  El  proceso  se desarrolló en instituciones de educación básica de Ocaña y Tibú (Colombia), con un grupo de estudiantes en  edades  entre  10  y 15 años de edad. El objetivo del proyecto fue diseñar y aplicar una estrategia pedagógica para el desarrollo de la competencia en la resolución de problemas de cálculo basada en el ciberperiodismo y diseño de gráficos digitales por computadora. Los resultados demostraron que infografías y proyectos en comunicación del conocimiento contribuye a la conceptualización en temas de cálculo, a desarrollar habilidades de comunicación en hipertextualidad, diseño, creatividad,  interactividad,  al  mejoramiento  de las habilidades en variedad, profundidad, redacción de textos y en el desarrollo de la competencia de interpretación de problemas.",
year = 2021,
publisher = "Revista Boletín Redipe",
url = "https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/425",
}