TY - THES 
TI - Praxis pedagógica en la región del Catatumbo ante el dilema de la guerra y la paz centro educativo rural chapinero
AU - Jaime Arenas, Eliana
AB - El conflicto armado en la zona del Catatumbo, es producto la poca preocupación e  intervención del Estado Colombiano con la poco presencia e intervención sobre las  actividades ilícitas que se desarrollan en la zona; por tanto laborar en la docencia en este  contexto, resulta un reto para los maestros, quienes deben afrontar en las aulas escenarios de  incertidumbre y temor por los efectos que genera esta situación.  De acuerdo a lo planteado, es necesario que los docentes realicen praxis de manera constante  para poder mejorar su práctica pedagógica comprometidos con la formación integral de los  estudiantes, donde se pueda ofrecer una educación centrada en crear contextos armoniosos  para el desarrollo idóneo, de todos los que conforman la comunidad escolar respetuosa de la  diversidad, que posibilite crear conciencia en los niños de lo importante de aceptar y convivir  con las diferencias, y de esta manera, no se crea el concepto de que la diversidad es parte de  las realidades que se experimentan a diario, coadyuvando a generar una paz duradera para  beneficio de todos.
DA - 2019
KW - Pedagogia
KW - Conflicto armado
KW - Cultura de paz
KW - Praxis
PB - Universidad Francisco de Paula Santander
UR - https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/3682
ER -