TY - THES 
TI - Adaptación curricular para la enseñanza del teorema de Pitágoras en estudiantes sordos (Archivo Electrónico)
AU - Pacheco Carrasacal, Norfelino
AB - Este proyecto permite diseñar una estrategia pedagógica basada  en la adaptación curricular para la enseñanza del teorema de Pitágoras en estudiantes sordos.  Se ha empleado la entrevista y las pruebas de test y postest en estudiantes con dificultad  auditiva (sordos) como técnicas para recoger la información de los estudiantes y se utiliza la  metodología cualitativa y cuantitativa para su análisis. Se pudo verificar que la influencia de la  estrategia pedagógica (Adaptación curricular) mejora el aprendizaje en los jóvenes sordos y el  rendimiento académico fue mejor que cuando se trabaja con la metodología tradicional. Se  espera que este genere una reflexión en el saber pedagógico, así como de los procesos  enseñanza- aprendizaje en los profesores para reforzar los aspectos que sean necesarios,  esperando que esto sirva para el mejoramiento académico de los estudiantes con dificultad  auditiva.
DA - 2018
KW - Aprendizaje
KW - Estrategia pedagógica
KW - Rendimiento académico
KW - Teorema de poligonos
PB - Universidad Francisco de Paula Santander
UR - https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/2895
ER -