TY - NEWS
TI - Efectos de la aplicación de la ingeniería didáctica en el aprendizaje del concepto de función
AU - Manrique, Nelcy J.
AU - Gallo, Ashley M.
AU - Prada Nuñez, Raul
AB - En esta investigación se implementó la ingeniería
didáctica como metodología de investigación la cual
fue presentada por Artigue y Douady en Colombia en
el segundo simposio internacional en educación
matemática. Este trabajo pretendía abordar el diseño
y la evaluación de intervenciones educativas basados
en la investigación para mejorar la enseñanza y el
aprendizaje del cálculo. Se diseñaron secuencias
didácticas apoyadas en las teorías de las situaciones
didácticas y de las representaciones semióticas que
pretendían la correcta apropiación del concepto de
función en un grupo de estudiantes de Licenciatura en
Matemáticas. Los resultados evidenciaron beneficios
en el proceso de apropiación conceptual.
DA - 2019-07-29
KW - Ingeniería didáctica
KW - Secuencias didácticas
KW - Función
KW - Representaciones semióticas
KW - Didactic engineering
KW - Didactic sequences
KW - Function
KW - Semiotic representations
PB - Espacios
UR - https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1742
ER -