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TI - El paradigma de paz imperfecta en un campamento de refugiados: empoderamiento pacifista de adolescentes saharauis
AU - Espinel Rubio, Gladys Adriana
AU - Feo Ardila, Diana Yamile 
AB - identificar el paradigma de la paz imperfecta sustentado en el
empoderamiento pacifista, construido a través de la identidad de resistencia y la
transmisión de la memoria histórica en un grupo de adolescentes residentes en el
campamento de refugiados saharauis en Tinduf, Argelia. Metodología: se trata de
una investigación cualitativa, enfocada desde el construccionismo social. Se utilizaron
como instrumentos de recolección de información la fotoelicitación, la cartografía
social y la creación artística, además de grupos focales y entrevistas semiestructuradas.
Resultados: se recuperaron las narrativas, sentires, inquietudes y vivencias de
nueve adolescentes, reconociéndolos como sujetos portadores y generadores de
conocimientos, que dan cuenta de sus percepciones y alternativas sobre su pasado,
presente y futuro. También se halló que la historia de resistencia del pueblo saharaui se
constituye en ejemplo de empoderamiento pacifista, pues éstos se reconocen y recrean
cotidianamente desde sus prácticas discursivas y sus apuestas comunitarias pacíficas,
así como en el fortalecimiento de su tejido social, basado en valores como la cooperación
y la solidaridad. Conclusiones: se concluye que la paz imperfecta se dilucida como
un proceso y/o un camino inacabado, en dónde las realidades sociales y ambientales
evolucionan, estando en continuo movimiento, así como las conflictividades.
DA - 2020-12-18
KW - Adolescentes
KW - Refugiados
KW - Paz imperfecta
KW - Empoderamiento
KW - Memoria histórica
KW - Identidad
KW - Solidaridad internacional
KW - Investigación sobre la paz
KW - Adolescents
KW - Refugees
KW - Imperfect peace
KW - Empowerment
KW - Historical memory
KW - Identity
KW - International Solidarity
KW - Research on peace
KW - Paz imperfeita
KW - Identidade
KW - Solidariedade Internacional
KW - Pesquisa de paz
PB - Revista Ánfora
UR - https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1494
ER -