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TI - Dominio afectivo y prácticas pedagógicas de docentes de Matemáticas: Un estudio de revisión
AU - Fernández-Cézar, Raquel
AU - HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO
AU - Prada Nuñez, Raul
AU - Ramirez Leal, Pastor
AB - El objetivo del escrito es mostrar cómo se han
desarrollado investigaciones sobre el dominio afectivo
de docentes en Matemáticas. Se ha hecho un estudio
de revisión bibliográfica de las aportaciones científicas
que se han realizado en las últimas décadas sobre el
dominio afectivo y las prácticas pedagógicas de
docentes de Matemáticas. Los resultados obtenidos
aportan suficiente evidencia para asociar el dominio
afectivo (actitudes, creencias y emociones) con las
prácticas pedagógicas tanto de docentes en formación
inicial como en servicio
DA - 2018
KW - Dominio afectivo
KW - Prácticas pedagógicas
KW - Docentes
KW - Affective domain
KW - Pedagogical practices
KW - Teachers
PB - Espacios
UR - https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1407
ER -