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TI - Factores asociados al rendimiento académico en adultos
AU - Vergel Ortega, Mawency
AU - Martínez Lozano, José Joaquín
AU - Zafra Tristancho, Sandra Liliana
AB - El artículo tiene como objetivo identificar los factores asociados al rendimiento académico en estudiantes adultos, en módulos de matemáticas y estadística. Se realizó un estudio cuantitativo correlacional en una muestra de 80 estudiantes con edades superiores a 30 años.  Un grupo de factores de aspectos institucionales, socio-demográficos, psicosociales y pedagógicos se emplearon como variables independientes. Resultados indican que el estilo de aprendizaje asociado a tipo de inteligencia, conciencia de déficit asociada a capacidad de abstracción y motivación de la familia predicen niveles mas altos de rendimiento constituyéndose en variables explicativas. Conclusión: tipo y estilo de aprendizaje, tipo de inteligencia, motivación, conciencia de déficit son factores asociados al rendimiento en adultos.
DA - 2016-08-31
KW - rendimiento académico
KW - adultos
KW - universidad
KW - matemáticas
KW - motivación familiar
PB - Revista Científica
UR - https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1391
ER -