@ARTICLE{ARÉ_La _2018,
author = "ARÉVALO DUARTE, MAYRA ALEJANDRA - García, Miguel Ángel - HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO",
title = "La comprensión lectora y el rendimiento escolar",
abstract = "Este escrito pretende determinar las posibles relaciones entre el nivel de comprensión lectora de los estudiantes y su desempeño académico. Se realiza un estudio descriptivo y un análisis estadístico correlacional. Se aplicó el instrumento Prueba de Competencia
Lectora para Educación Secundaria (CompLEC) a estudiantes de ambos sexos con edades
comprendidas entre los 13 y 14 años del grado noveno de educación básica de una institución educativa pública. A partir del análisis descriptivo, los estudiantes presentan dificultades en el orden textual, inferencial y contextual; en el análisis correlacional de los datos
de las diferentes asignaturas (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Castellana y
Matemáticas) tienen una correlación significativa positiva, pero no significa necesariamente la existencia de una relación de causa-efecto.",
year = 2018,
publisher = "Cuadernos de Lingüística Hispánica",
url = "https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1354",
}