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TI - Conocimiento didáctico-matemático en docentes de básica y media
AU - Aloiso, Audin
AU - HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO
AU - Prada Nuñez, Raul
AB - El presente artículo de investigación muestra un análisis cuantitativo - descriptivo de las características de  un  grupo  de  docentes en   ejercicio   que   orientan la  asignatura de Matemáticas en diversas instituciones educativas de carácter oficial en la ciudad de San José de Cúcuta – Colombia. Se aplicó un cuetionario a 73 docentes de 13 instituciones públicas aplicando para su selección el muestreo no probabilístico bajo la aplicación de la técnica de muestreo intencional. Los resultados muestran que las concepciones y conocimientos matemáticos que tienen los docentes, orientan su actuar pedagógico y se relacionan con la preparación de las clases, las actividades en las aulas, los recursos didácticos que implementa en el proceso de enseñanza y la evaluación de los aprendizajes.
DA - 2021-06-01
KW - Didáctica
KW - Enseñanza de la matemática
KW - Conocimiento del maestro
KW - Educación básica
KW - Didactics
KW - Teaching of mathematics
KW - Knowledge of the teacher
KW - Basic education
PB - Boletín Redipe
UR - https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1202
ER -