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TI - Concepciones sobre la profesión docente y su influencia en la formación de maestros. Un estudio comparativo
AU - Pabon Galan, Carlos Antonio
AU - MALDONADO ESTÉVEZ, ERIKA ALEJANDRA
AU - Avendaño Castro, William Rodrigo
AB - El presente artículo de investigación
pretende identificar las concepciones que tienen maestros en formación sobre las motivaciones
para elegir programas de licenciatura. El enfoque
metodológico se orientó en el paradigma
cuantitativo y se aplicó una encuesta a 255
estudiantes de dos programas de Licenciatura
ofertados en la Facultad de Educación de
una universidad pública colombiana. Lo
resultados evidencian que las concepciones
de los estudiantes se centran en el interés
por desarrollar habilidades pedagógicas que
les hagan competentes en el ejercicio de su
profesión y así aportar desde su labor diaria a la
transformación de los sistemas educativos.
DA - 2021-09-14
KW - Profesión docente
KW - Intereses y motivaciones
KW - Formación de maestros
KW - Teaching profession
KW - Interests and motivations
KW - Teacher training
PB - Boletín Redipe
UR - https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1184
ER -