TY - GEN 
TI - Práctica pedagógica y literalidad: una apuesta para el desarrollo de competencias comunicativas en una institución educativa de Cúcuta.
AU - Vargas Minorta, Lisette
AB - El presente estudio desde un enfoque sociocultural, tiene como propósito la configuración de  una práctica pedagógica para el desarrollo de competencias comunicativas mediante el  fortalecimiento de la literacidad creativa en la competencia comunicativa- escritora con los  estudiantes de décimo grado del Instituto Técnico Industrial Salesiano de Cúcuta. El trabajo de  investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo desde la variante de IApe, abordada  desde la complementariedad de métodos: hermenéutico, etnográfico y fenomenológico. La  investigación, desde la noción metodológica de práctica pedagógica y la complementariedad de  métodos se desarrolló en tres fases: la preconfiguración, la configuración y la reconfiguración,  permitiendo la visibilización del saber pedagógico emergente, al proponer la escritura y lectura  con un propósito para romper las barreras de la lectura instruccional y la escritura oracional.
DA - 2017
KW - Lectura
KW - Competencias comunicativas
KW - Practicas pedagógicas
PB - Universidad Francisco de Paula Santander
UR - https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/5851
ER -