@ARTICLE{Ave_Men_2023,
author = "Avendaño Castro, William Rodrigo",
title = "Mentoría entre pares: Un análisis desde la retroalimentación entre compañeros en el aprendizaje en línea",
abstract = "El  objetivo  de  la  investigación  fue  analizar  las  percepciones  sobre  la  retroalimentación  entre compañeros que se contextualizan y establecen en la mentoría entre pares en el aprendizaje en línea del contexto universitario por parte de los actores educativo (estudiantes y profesores) de contabilidad I, Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Francisco de Paula Santander-Colombia. La investigación, se realizó bajo un enfoque mixto, de tipo descriptiva. La muestra estuvo compuesta por 70 estudiantes, y 6 informantes clave. Los instrumentos utilizados fueron la encuesta, observación y entrevista semiestructurada. El  estudio  mostró  que  un  grupo  importante  mayor  al  50%  percibe  de  manera  positiva  la  mentoría  y retroalimentación entre pares en línea, apreciando la clase aplicada en línea por el compañero-mentor. A su vez, el estudio develó que la observación de asistencia mutua entre pares impulsa el aprendizaje autoactivo, como vehículo de capacitación continua que se adapta y vincula a la cultura de aprendizaje en línea. Se concluye que, en la mentoría entre pares, la retroalimentación en el aprendizaje en línea se asocia con la cooperación y colaboración, compañerismo e interacción, donde el diálogo es una conversación, un flujo de conciencia, donde las personas se encuentran como iguales y en una relación respetuosa",
year = 2023,
publisher = "Revista de Ciencias Sociales",
url = "https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/6796",
}