Gestión del riesgo en una institución educativa de la ciudad de San José de Cúcuta, Colombia

Abstract

El presente estudio plantea una metodología para la implementación del plan escolar de emergencia en el Instituto Técnico Mercedes Ábrego de la ciudad de San José de Cúcuta, Colombia. La investigación se desarrolló desde un enfoque descriptivo y se fundamentó, principalmente, en la gestión del riesgo de desastres. Para cumplir con los objetivos del estudio, se realizó en primera instancia un diagnóstico de la situación actual de la institución educativa sobre el plan escolar de emergencia, luego se llevó a cabo una inspección de áreas para identificar los recursos físicos, humanos y tecnológicos utilizados por la institución para la atención de desastres y determinar así el tipo de riesgos a los cuales está expuesta la comunidad educativa a partir del análisis de vulnerabilidad y amenazas, con el fin de identificar y evaluar el nivel de riesgo. A la postre se diseñó y conformó el Sistema Comando Incidente (SCI), se capacitó al personal sobre la atención de emergencias, se establecieron procedimientos operativos normalizados, rutas de evacuación y puntos de encuentro tanto internos como externos. También se realizaron simulaciones y simulacros de evacuación que permitieron medir y evaluar la implementación del plan de emergencia en la institución educativa.

This study proposes a methodology for the implementation of the school plan of emergency in the Technical Institute Mercedes Ábrego of the City of San José de Cúcuta, Colombia. This research was developed based on a descriptive approach and mainly, on the management of disaster risk. In order to achieve the objectives of this study first was performed an assessment of the current situation of this educational institution regarding its plan of emergency, after that was carried out an inspection of some areas to identify the physical, human and technological resources used by this institution to face disasters and to establish in this way the type of risks that could endanger to this educational community from the analysis of weaknesses and threats, with the objective of identifying and evaluating the level of risk. Finally was designed and constituted the Incident Comand System, the personnel was trained on the attention of emergencies, operational and normalized procedures were established, emergency evacuation route and assembly areas inside and outside this institution. Some simulations and emergency drills were also conducted that allowed to measure and to evaluate the implementation of the emergency plan in this educational institution.

Cet article propose une méthodologie pour l´implémentation du plan scolaire d´urgence dans l´Institute Technique Mercedes Ábrego de la ville de San José de Cúcuta, Colombie. Cet recherche a été développée d´après une approche descriptive et se base sur la gestion du risque de désastres. Pour réussir les objectifs de cette étude, on a réalisé en première instance un diagnostic de la situation actuel de cette institution éducative par rapport au plan scolaire d´urgence, après on a réalisé une inspection de zones pour identifier les ressources physiques, humaines et technologiques utilisés par cette institution pour l´attention de désastres et de déterminer le type de risques auxquels est exposé la communauté éducative à partir de l´analyse de vulnérabilité et menaces, avec l´objectif de identifier et évaluer le niveau de risque. Finalement on a dessiné et conformé le Système Commando Incident, on a entrainé au personnel au sujet de l´attention des urgences, on a établi procèdes opérationnels normalisés, sorties de secours et points rencontre intérieurs et en extérieurs. On a aussi réalisé simulations et simulacres d´évacuation qui on permet de mesurer et d´évaluer l´implémentation du plan d´urgence dans cette institution éducative.