Estrategias didácticas para la comprensión y el aprendizaje de la potenciación y las unidades de medida de almacenamiento de la información

Ararat Alegría, Robert

dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.contributor.advisor	Cuenú Bonilla, Aldemar	spa
dc.contributor.author	Ararat Alegría, Robert
dc.date.accessioned	2024-06-13T20:48:14Z
dc.date.available	2024-06-13T20:48:14Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8687
dc.description.abstract	Se puede diseñar y construir prototipos de electricidad electrónica que evidencien el uso y aprendizaje de la potencia y las unidades de medidas de almacenamiento de la información. Se aplicó y evaluó el alcance en los estudiantes con respecto a los conocimientos adquiridos mediante los cálculos de las potencias en base dos y diez de las unidades de medidas. Se estableció una nueva propuesta didáctica que en los estudiantes fomente el aprendizaje y la resolución de problemas matemáticos que involucren la potenciación y las unidades de almacenamiento.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción 14 1. Problema 16 Título 16 Planteamiento del problema 16 Formulación del problema 17 Objetivos 18 Objetivo general 18 Objetivos específicos 18 Justificación 18 2. Marco referencial 21 Antecedentes 21 Marco Teórico 24 Marco Legal 34 3. Metodología 39 Enfoque de investigación 39 Tipo y diseño de la investigación 39 Población y muestra 41 Población 41 Muestra 45 Criterios de inclusión: 46 Instrumentos, técnicas y procesamiento de la información 46 Instrumentos de recolección 46 Procesamiento de la información 4. Resultados Procesamiento de la información Componente Aplicativo Componente Teórico Componente Analítico Pregunto 7v Ciclo 3 (grados sextos – séptimo) componente analítico Componente Aplicativo 5. Análisis de resultados Resultado I primer objetivo específico Resultado II segundo objetivo específico Resultado III tercer objetivo específico 6. Discusión 7. Conclusiones Referencias 47 49 49 62 68 70 70 72 82 82 83 83 85 87 88
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	90 páginas. ilustraciones, 845 KB
dc.publisher	Universidad Francisco de Paula Santander	spa
dc.rights	Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2021	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source	https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/710570.pdf
dc.title	Estrategias didácticas para la comprensión y el aprendizaje de la potenciación y las unidades de medida de almacenamiento de la información	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.description.notes	Archivo Medios Electrónicos	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Matemáticas	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Francisco de Paula Santander
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Digital UFPS
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.ufps.edu.co/
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación, Artes y Humanidades	spa
dc.publisher.place	San José de Cúcuta	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Matemáticas	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.lemb	Estrategias	spa
dc.subject.lemb	Didácticas	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Comprensión	spa
dc.subject.lemb	Potenciación	spa
dc.subject.proposal	Estrategias	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.identifier.signature	TLM V00018/2021	spa
dc.contributor.jury	Uribe Villegas, Victor Manuel
dc.contributor.jury	Romero Agredo, Steev
dc.contributor.jury	Zuluaga Albarracin, Hernan
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2