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La didáctica en humanidades y ciencias básicas, una disciplina científica

Pabón Gómez, Jorge Angelmiro; Parra López, Héctor Miguel; Fernández Nieto, Alejandra Sarahy (Logos Ciencia & TecnologíaBogota ,Colombia, 2017-07-01)

El presente artículo es una propuesta de reflexión sobre la Didáctica desde un análisis profundo de las experiencias de aula en las que el propósito fundamental del dicente es brindar a los estudiantes espacios para la ...
Lean Six sigmas in academic processes

Vergel Ortega, Mawency; Rojas Suárez, Jhan Piero; Gómez-Colmenares, C (Journal of Physics: Conference SeriesLondres, Reino Unido, 2020-02-06)

The objective of the research was to analyse the influence of the Lean Six Sigma management strategy on the process management of the master in mathematical education of the Universidad Francisco de Paula Santander, San ...
Mathematical argumentation in the classroom

Rincón Leal, Olga Lucy; Salazar-Torres, Juan-Pablo; CONTRERAS SANTANDER, YUDITH LILIANA; Valbuena-Prada, Oscar ; Gelvez-Almeida, Elkin; Vera, M; Barrera, D (Journal of Physics: Conference SeriesMadrid , España, 2019-11-26)

The article shares some elements of comprehensive type about "mathematical argumentation in the classroom"; whose analysis, was made from two fundamental categories in the development of an oral mathematical argumentation ...
Mathematics, resilience and development of thinking of youth

Vergel Ortega, Mawency; Rojas Suárez, Jhan Piero; Santiago Carrillo, M C (Journal of Physics: Conference SeriesLondres, Reino Unido, 2019-11-26)

The main objective of the research was to evaluate the relationship between academic performance in mathematics and the school success. The research follows a quantitative approach with factorial design, type descriptive ...
Mediación de las NTIC en el concepto de función: Modelo humanístico

Velásquez García, Nancy; Vergel Ortega, Mawency; Amaya Franky, German (Logos Ciencia & TecnologíaBogota ,Colombia, 2016-06-21)

El objetivo de esta investigación fue diseñar un modelo pedagógico desde una visión humana basado en el aprendizaje bajo el enfoque cognitivo cuyos exponentes más relevantes para este estudio fueron Ausubel y Vygotsky, ...
Metodología Polya en el desarrollo de la competencia interpretación en la juventud

Meneses Patiño, Jhon Jairo; Rojas Suárez, Jhan Piero; Vergel Ortega, Mawency (Revista Boletin RedipeBogota ,Colombia, 2020-07-01)

El proceso investigativo se desarrolló en la ciudad de Cúcuta, Colombia, con un grupo de estudiantes de noveno grado. El objetivo del proyecto fue diseñar e implementar una estrategia pedagógica para el desarrollo de ...
Mobile devices for the development of critical thinking in the learning of differential equations

Vergel Ortega, Mawency; Rincón Leal, Olga Lucy; Paz Montes, Luisa Stella (Journal of Physics: Conference SeriesMadrid , España, 2019-11-26)

The purpose of this research was to establish a relationship between mobile devices and the development of critical thinking in students of the differential equations subject. The research had a quantitative and qualitative ...
Model applied to exponental growth of covid 19

Vergel Ortega, Mawency; Ibarguen Mondragon, Eduardo; Gómez Vergel, Carlos Sebastian (Revista Boletin RedipeBogota ,Colombia, 2020-11-11)

The Malthus growth model is the most widely used law to model dynamic processes. In this work, we use the Malthusian theory to estimate the growth rate of new daily cases of COVID-19 infection and two periods of time ...
Modelo dinámico para analizar el desempleo en egresados de programas de educación superior

Silva, Vinicius; Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín (Logos Ciencia & Tecnología, 2017-10-03)

La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo explicativo, cuyo objetivo fue analizar un modelo para describir la tasa de desempleo condicionada a la probabilidad de pasar de un estado ocupacional a un estado de ...
Modelo Estructural de Correlación entre prácticas saludables y estrategia, en instituciones de salud de la frontera Colombo-Venezolana

Vergel Ortega, Mawency; Rojas Suárez, Jhan Piero; GONZALEZ MENDOZA, JULIO ALFONSO (Aibi revista de investigación, administración e ingenieríaBogota ,Colombia, 2020-01-01)

En las instituciones de salud se hace necesaria la gestión bajo la perspectiva de prácticas saludables, a los fines de inicidir favorablemente en la eficiencia laboral y organizacional, tomando en cuenta las cargas de ...
Modelo estructural para el desarrollo de competencias en estadística

Vergel Ortega, Mawency; Nieto Sanchez, Zulmary Carolina; Maduro Mendoza, Ricardo Alfonso (Revista Colombiana De Tecnologías De AvanzadaBogota , Colombia, 2020)

La investigación tuvo por objeto establecer un modelo estructural para el desarrollo de competencias en Estadística y Probabilidad en estudiantes de Ingeniería, a través de enfoque cuantitativo de análisis factorial utiliza ...
Patrones En Mosaicos Y Teselados Desde Composiciones Geométricas

CADENA GONZALEZ, INNIAS MIGUEL; Vergel Ortega, Mawency; Delgado Rojas, Julio Alfredo (Logos Ciencia & TecnologíaBogota ,Colombia, 2018-03-20)

La investigación tiene por objeto geometrizar indicadores del espacio público. A partir de una metodología de diseño geométrica se generaron teselas que respondieran a la lógica matemática, y conservara un carácter artístico ...
Percepción sobre ciencia y museo en estudiantes universitarios

GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS; Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín (Logos Ciencia & TecnologíaBogota ,Colombia, 2017-01-01)

La investigación tiene como objetivo identificar las percepciones sobre ciencia y museología en estudiantes universitarios, así mismo describe características sociales y culturales de los estudiantes universitarios de la ...
Perception of stiffness trend in city residential buildings

Rojas Suárez, Jhan Piero; Prada Botia, Gaudy Carolina; Orjuela Abril, Martha Sofia (Journal of Physics: Conference SeriesLondres, Inglaterra, 2019-09-30)

In this project, a descriptive research was carried out in order to analyze, evaluate and detail the behavior of buildings between 4 and 18 floors of residential use in the City of San José de Cúcuta, Colombia, at the ...
Perspectiva de género y presión emocional en la formación científica en la unidad de servicios académicos inmediatos

Vergel Ortega, Mawency; Rincón Leal, Olga Lucy; Carrillo, Santiago (Revista Boletin RedipeMadrid , España, 2021-09-14)

La investigación con un enfoque cualitativo analiza desde la perspectiva de género el impacto alcanzado por la unidad de servicios académicos intensivos en los resultados de aprendizaje vinculados con las áreas del ...
Prácticas pedagógicas e índices de creatividad en la enseñabilidad de la física electromagnética

Maldonado, Hugo Enrique; Vergel Ortega, Mawency; Gómez Vergel, Carlos Sebastian (Logos Ciencia & TecnologíaBogota , Colombia, 2016-06-10)

La propuesta de la investigación tuvo como objetivo analizar prácticas pedagógicas de docentes y la creatividad de estudiantes de física electromagnética de la Universidad Francisco de Paula Santander. La investigación ...
Prácticas pedagógicas para la paz, realidades de la implementación en el enfoque por competencias

Guzmán Gutierrez, Wencith; Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín (Logos Ciencia & TecnologíaColombia, 2016-12-21)

El artículo tiene como objetivo analizar las prácticas pedagógicas implementadas por los profesores para fortalecer la construcción de paz, desarrolladas bajo un enfoque por competencias, resultado de una investigación ...
Prefase V International Meeting of Mathematical Education

Vergel Ortega, Mawency; Rincón Leal, Olga Lucy; Dueñas Ramirez, Leidy Marcela (Reino Unido, 2021-05-22)

The objective of the V International Meeting on Mathematics Education (V IMME) is to create and maintain a space that privileges and promotes the culture of mathematics, reflection and discussion on the education and ...
Resiliencia en estudiantes exitosos en matemáticas

SANTIAGO CARRILLO, MARTHA CECILIA; GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS; Vergel Ortega, Mawency (Praxis & Saber, 2020-05-24)

El objetivo de investigación fue evaluar la relación entre el rendimiento académico en matemáticas y el éxito escolar en estudiantes de educación superior. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, descriptivo- ...
The rubric as an assessment tool for solving problem situations in the physics and mathematics teaching context

Salazar Torres, J; Rincón Leal, Olga Lucy; Vergel Ortega, Mawency (Reino Unido, 2021-05-22)

Polya propose the didactic problem-solving strategy to strengthen the teaching and learning processes in the mathematic field. Thus, this strategy can be applied in other fields such as physics teaching the article ...

Envíos recientes

La didáctica en humanidades y ciencias básicas, una disciplina científica
...
Pabón Gómez, Jorge Angelmiro | 2017-07-01

El presente artículo es una propuesta de reflexión sobre la Didáctica desde un análisis profundo de las experiencias de aula en las que el propósito fundamental del dicente es brindar a los estudiantes espacios para la construcción y reafirmación de los aprendizajes mediante el trabajo con problemáticas del contexto que conducen al desarrollo de las competencias específicas del área, laborales y ciudadanas tan importantes para asumir los retos del mundo actual. En este orden de ideas y teniendo en cuenta lo expuesto por "una ciencia que se interesa por la producción y comunicación de los conocimientos, en los que esta producción y esta comunicación tienen de específicos de los mismos" (Brousseau, 1998), por lo que esta ciencia debe ser reconocida más que como una herramienta como una disciplina.

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Lean Six sigmas in academic processes
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Vergel Ortega, Mawency | 2020-02-06

The objective of the research was to analyse the influence of the Lean Six Sigma management strategy on the process management of the master in mathematical education of the Universidad Francisco de Paula Santander, San José de Cúcuta, Colombia. The research follows a quantitative approach of field type correlational level. For the analysis and interpretation of the information, tools of diagramming, process mapping, descriptive and multivariate analysis, hierarchical, capacity studies, analysis of measurement systems, design of experiments, error tests and control charts were used. Once the lean six sigma philosophy is implemented, continuous improvement is observed, improvements in process capacity, 99.9% effectiveness in measurement variables, improvement in perceptions of the academic and administrative community, and process standardization, the impact of the application of Lean six sigma in a program is evaluated, demonstrating an efficient flow of its products and processes.

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Mathematical argumentation in the classroom
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Rincón Leal, Olga Lucy | 2019-11-26

The article shares some elements of comprehensive type about "mathematical argumentation in the classroom"; whose analysis, was made from two fundamental categories in the development of an oral mathematical argumentation process for the conviction, contradiction and validation of a written mathematical argumentation process. The research addressed two central categories of argumentation as a discursive form, the first one is the epistemic position, and the second one is the discursive position that students unveil at the time of mathematically arguing the solution to a problem situation. The research was developed under the interpretative paradigm through the design of a case study directed by the theory and technique of a focal group, for the collection of information. In the findings, difficulties in the passage were evidenced from the semantic to the theoretical from the epistemic position; regarding the discursive position, the presence of three discursive forms was revealed: description, explanation and argumentation, the latter being the least used by the students.

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Mathematics, resilience and development of thinking of youth
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Vergel Ortega, Mawency | 2019-11-26

The main objective of the research was to evaluate the relationship between academic performance in mathematics and the school success. The research follows a quantitative approach with factorial design, type descriptive-comparative and micro sociological in its sample coverage. The results obtained reflect that there is a significant relationship between emotional resilience skills, the level of application, abstraction and academic performance. It is concluded that successful students demonstrate an improvement in their creative thinking and mathematical thinking, and their resilience level improved.

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Mediación de las NTIC en el concepto de función: Modelo humanístico
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Velásquez García, Nancy | 2016-06-21

El objetivo de esta investigación fue diseñar un modelo pedagógico desde una visión humana basado en el aprendizaje bajo el enfoque cognitivo cuyos exponentes más relevantes para este estudio fueron Ausubel y Vygotsky, desde una metodología para fortalecer las competencias matemáticas de los estudiantes de educación básica, a través de la implementación de estrategias didácticas mediadas por nuevas tecnologías NTIC en la aplicación del concepto de función. La investigación fue de tipo cualitativa, investigación acción, aplicada a una muestra de 37 estudiantes que fueron intervenidos mediante la implementación de cuatro estrategias plasmadas en secuencias didácticas, a excepción del modelo de aula invertida, estas estuvieron mediadas por las TIC entre ellas (Tablero digital, blogs, plataformas web 2.0, software Geogebra, tabletas digitales, PC y redes sociales) que permitieron procesos de transformación en el aula como factor principal y determinante del proceso educativo al estudiante y al trabajo en equipo como actividad social coadyuvando al logro de aprendizajes asociados al concepto de función y desarrollo de actividades en clase, potenciando el alcance de competencias. A su vez, los recursos digitales utilizados permitieron la consecución de los objetivos propuestos, un mejoramiento en el rendimiento académico y un alto grado de motivación hacia el trabajo en clase en el área de matemáticas y propició la autonomía, la responsabilidad y el sentido crítico del estudiante.

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Metodología Polya en el desarrollo de la competencia interpretación en la juventud
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Meneses Patiño, Jhon Jairo | 2020-07-01

El proceso investigativo se desarrolló en la ciudad de Cúcuta, Colombia, con un grupo de estudiantes de noveno grado. El objetivo del proyecto fue diseñar e implementar una estrategia pedagógica para el desarrollo de la competencia interpretación y resolución de problemas matemáticos basada en la metodología de Polya. El método empleado para abordar el problema fue el de Solomon. El trabajo se desarrolla mediante la implementación de guías, que debieron resolverse de forma individual. Los resultados mostraron que la implementación de la metodología de Polya contribuye a la construcción de estructuras mentales que facilitan el proceso de resolución de problemas, especialmente en lo concerniente a la interpretación del problema y a la verificación de los resultados obtenidos.

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Mobile devices for the development of critical thinking in the learning of differential equations
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Vergel Ortega, Mawency | 2019-11-26

The purpose of this research was to establish a relationship between mobile devices and the development of critical thinking in students of the differential equations subject. The research had a quantitative and qualitative methodological approach with quasi-experimental design, the sample was 110 students. Results: The integration of mobile applications favored and motivated the learning of the applications of differential equations, where the student develops critical thinking at the moment that creates, discovers, imagines and assumes. At the same time, when interacting with colleagues, it implements autonomous and collaborative learning, with the ease of access to information. Conclusion: Regarding the perception of students about this tool, 40% highlight its usefulness in understanding the topics and 51.2% step by step methodology. The average age of the students was 20 years with a standard deviation of 2.01 years.

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Model applied to exponental growth of covid 19
...
Vergel Ortega, Mawency | 2020-11-11

The Malthus growth model is the most widely used law to model dynamic processes. In this work, we use the Malthusian theory to estimate the growth rate of new daily cases of COVID-19 infection and two periods of time in which this type of growth occurred, the first of 41 days and the second of 101 days. In the first one, the growth rate was 10 times greater than in the second one. From the results, it is concluded that the United States, Spain, France, Italy, Germany and the United Kingdom were the countries that had the greatest impact on exponential growth during the first period, while the Americas, Russia and India were the ones that contributed the most in the second one.

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Modelo dinámico para analizar el desempleo en egresados de programas de educación superior
...
Silva, Vinicius | 2017-10-03

La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo explicativo, cuyo objetivo fue analizar un modelo para describir la tasa de desempleo condicionada a la probabilidad de pasar de un estado ocupacional a un estado de desocupación, ante distintas características del perfil de egreso de los individuos de universidades de Norte de Santander. Dentro de este marco de referencia se estudiaron los cambios de condición laboral en egresados para los años 2014 y 2016; a través de muestreo por conglomerados multietápico. Resultados: valores predictivos altos y ajustes adecuados caracterizaron los modelos tipo logit ajustados. A través de sus coeficientes se obtuvo una medida de las diferencias en cuanto a la inercia laboral entre diversos programas académicos. El modelo logit ajustado fue un modelo óptimo para medir tasa de desempleo en profesionales.

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Modelo Estructural de Correlación entre prácticas saludables y estrategia, en instituciones de salud de la frontera Colombo-Venezolana
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Vergel Ortega, Mawency | 2020-01-01

En las instituciones de salud se hace necesaria la gestión bajo la perspectiva de prácticas saludables, a los fines de inicidir favorablemente en la eficiencia laboral y organizacional, tomando en cuenta las cargas de trabajo y el estrés laboral al cual se ven sometidos los trabajadores hospitalarios. En estos términos, la investigación tuvo por objeto establecer un modelo estructural para determinar la relación existente entre las estrategias organizacionales y las prácticas saludables en las Instituciones Prestadoras de Salud (IPS) de la zona fronteriza colombo-venezolana. La metodología fue cuantitativa, correlacional y de análisis factorial confirmatorio, aplicada a una muestra de 50 instituciones. Las fases del análisis fueron: el trabajo de campo para identificar y describir las estrategias y prácticas saludables en las empresas objeto de estudio; la identificación de los factores asociados a través de análisis factorial exploratorio; el análisis confirmatorio y contraste de resultados con la conceptualización teórica. Los resultados señalan que las variables planeación, recurso humano y ambiente, no tiene incidencia ni asociación con la estrategia, mientras que la variable stakeholders posee una alta relación. Se concluye que los factores de primer orden del modelo estructural lo conforman variables observables con cargas factoriales estadísticamente significativas

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Modelo estructural para el desarrollo de competencias en estadística
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Vergel Ortega, Mawency | 2020

La investigación tuvo por objeto establecer un modelo estructural para el desarrollo de competencias en Estadística y Probabilidad en estudiantes de Ingeniería, a través de enfoque cuantitativo de análisis factorial utiliza encuesta cerrada con múltiples respuestas en 42 ítems, índice de Kappa de 0,88, permite caracterizar e identificar factores que inciden en el aprendizaje de la Estadística y Probabilidad y así determinar factores correlacionados significativos en el desarrollo de competencias para el área de Estadística y Probabilidad. Se concluye que el modelo estructural identifica factores de motivación, relaciones humanas y recursos asociados al desarrollo de Competencias cognitivas.

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Patrones En Mosaicos Y Teselados Desde Composiciones Geométricas
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CADENA GONZALEZ, INNIAS MIGUEL | 2018-03-20

La investigación tiene por objeto geometrizar indicadores del espacio público. A partir de una metodología de diseño geométrica se generaron teselas que respondieran a la lógica matemática, y conservara un carácter artístico asociado a la cultura de la región de frontera, al encargarse de estudiar la cualidades y propiedades de las formas que se pueden encontrar en el espacio habitable o en ejercicios teóricos matemáticos. Resultados presentan una composición geométrica definida como teselado utilizada para recubrir distintos planos. Conclusión: La exploración de formas y figuras presenta como resultado un teselado apropiado a la cultura de la ciudad de Cúcuta, el cual comprende dos piezas articuladas para formar un mosaico que responde a la lógica de diseño inspirada en M. C. Escher.

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Percepción sobre ciencia y museo en estudiantes universitarios
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GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS | 2017-01-01

La investigación tiene como objetivo identificar las percepciones sobre ciencia y museología en estudiantes universitarios, así mismo describe características sociales y culturales de los estudiantes universitarios de la Frontera Colombo-venezolana en función de sus características sociales y culturales. La metodología se enmarca dentro del paradigma cuantitativo a través de encuestas semiestructuradas, mapas perceptuales y análisis multivariado. La muestra la constituyen estudiantes universitarios que visitan por primera vez el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de la Frontera. Los resultados aportan elementos fundamentales para cimentar el desarrollo de programas que estimulen la creatividad y la capacidad innovadora en sus estudiantes.

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Perception of stiffness trend in city residential buildings
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Rojas Suárez, Jhan Piero | 2019-09-30

In this project, a descriptive research was carried out in order to analyze, evaluate and detail the behavior of buildings between 4 and 18 floors of residential use in the City of San José de Cúcuta, Colombia, at the moment they are subjected to forces produced by earthquakes. For this purpose, a sample of 40 buildings framed in the above-mentioned characteristics was used by means of the SAP 2000 software. The seismic analysis of each building was made and the displacements of these were obtained when they are submitted before an earthquake. With this information, it was possible to calculate the drifts and evaluate them based on the requirements that determine the stiffness conditions present in the buildings. Finally, a document was drawn up identifying those buildings that are susceptible to significant damage in the event of a seismic movement and recommendations, due to the fact that they represent a social risk.

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Perspectiva de género y presión emocional en la formación científica en la unidad de servicios académicos inmediatos
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Vergel Ortega, Mawency | 2021-09-14

La investigación con un enfoque cualitativo analiza desde la perspectiva de género el impacto alcanzado por la unidad de servicios académicos intensivos en los resultados de aprendizaje vinculados con las áreas del conocimiento de matemáticas y física aplicadas de las instituciones de educación básica y de educación secundaria profesional oficial de la ciudad de Cúcuta que hacen parte del proyecto clínica matemática. Se toman como fuentes de información los registros procedentes de la observación, la información recopilada por medio de entrevistas a los docentes responsables del acompañamiento pedagógico, así como las impresiones recabadas en los grupos focales desarrollados con los estudiantes que asisten a las asesorías, del mismo modo también se estudian los hallazgos bajo el criterio de los autores e investigadores citados en el desarrollo del presente artículo para de esa forma robustecer y contextualizar sus aportes. En el análisis de resultados emergen diferencias en torno a la participación y motivación, las cuales se evidencian en las percepciones y atribuciones, puesto que mientras para las estudiantes mayor esfuerzo le representa menor asistencia a la unidad, para los estudiantes su limitada disposición ante la dedicación que requiere la formación científica les implica un tiempo superior de asistencia a la unidad.

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Prácticas pedagógicas e índices de creatividad en la enseñabilidad de la física electromagnética
...
Maldonado, Hugo Enrique | 2016-06-10

La propuesta de la investigación tuvo como objetivo analizar prácticas pedagógicas de docentes y la creatividad de estudiantes de física electromagnética de la Universidad Francisco de Paula Santander. La investigación sigue un enfoque cuantitativo, descriptivo. La muestra del estudio estuvo compuesta por 10 profesores que orientaron y dos grupos de 42 estudiantes que matricularon la asignatura Física Electromagnética en el segundo semestre de 2015 y primero de 2106 en la Facultad de Ingeniería. Resultados: cada docente implementa diferente enfoque y estrategias didácticas en su práctica pedagógica, con un índice de creatividad de 0.9 donde factor motivación del docente para orientar su clase se asocia a desempeño académico del estudiante. Índice de creatividad evaluado en función de los índices MIDE en estudiantes de ingeniería se encuentra entre 0.7 y 1. Conclusión: índice de Capacidad de Análisis es el indicador más representativo en la creatividad de los estudiantes, factor motivación del docente tiene alta relación con rendimiento académico del estudiante.

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Prácticas pedagógicas para la paz, realidades de la implementación en el enfoque por competencias
...
Guzmán Gutierrez, Wencith | 2016-12-21

El artículo tiene como objetivo analizar las prácticas pedagógicas implementadas por los profesores para fortalecer la construcción de paz, desarrolladas bajo un enfoque por competencias, resultado de una investigación fundamentada en el enfoque cuantitativo, diseño correlacional, apoyado en el enfoque cualitativo. La muestra la constituyeron 255 estudiantes y 38 docentes de los grados noveno, décimo y undécimo del Colegio Sagrado Corazón de Jesús, Cúcuta, Colombia. Los resultados indican que solo un 48% de los docentes implementan prácticas para fortalecer la paz en el marco de un enfoque por competencias; las variables grado y modalidad, se correlacionan con desarrollo de competencias emocionales y solución de conflictos; solución de problemas explica competencias en ciencias; filosofía institucional, se asocia al desarrollo de competencias en ciencias sociales y prácticas para la paz. Conclusión: prácticas pedagógicas para fortalecer la paz basadas en el enfoque por competencias, influyen en el desarrollo de competencias en solución de conflictos en los estudiantes

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Prefase V International Meeting of Mathematical Education
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Vergel Ortega, Mawency | 2021-05-22

The objective of the V International Meeting on Mathematics Education (V IMME) is to create and maintain a space that privileges and promotes the culture of mathematics, reflection and discussion on the education and application of mathematics, statistics, its history, evolution and didactics, and its interrelation with the sciences. At the meeting, researchers, scientists, and mathematics teachers socialize the results of research, consolidate networks for the exchange of successful experiences, to strengthen mathematics education at different educational levels, promote innovation and encourage the creation of policies, models, educational strategies, tools, and techniques in various areas of mathematics. They also promote innovation and encourage the creation of policies, models, educational strategies, tools and techniques in different areas of knowledge, and foster students' interest in research. This academic space has been maintained, so in the first semester of 2017 the First International Mathematics Education Meeting was held, with the presence and participation of teachers, students and professionals from different university, basic and secondary education institutions. During the Summit, researchers carry out activities such as, master conferences, short lectures. In this year 2021, the thematic areas in this meeting were: Mathematics education for science and engineering, Physics-mathematics applied to medicine, Modeling, simulation, and diagnostics, Applied physics-mathematics, Mathematics and statistics, Application of physiochemistry, Computer science, Origami

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Resiliencia en estudiantes exitosos en matemáticas
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SANTIAGO CARRILLO, MARTHA CECILIA | 2020-05-24

El objetivo de investigación fue evaluar la relación entre el rendimiento académico en matemáticas y el éxito escolar en estudiantes de educación superior. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, descriptivo-comparativo y microsociológico. Los datos provinieron de fuentes primarias. La recolección de datos fue transeccional y la muestra fue de 1500 estudiantes. Se utilizó la escala de resiliencia de Wagnild y Young. Los resultados muestran que hay una relación importante entre el nivel de exigencia, la aplicación de las matemáticas, la abstracción y el rendimiento académico. Los estudiantes desarrollan habilidades emocionales de resiliencia que les permiten mejorar su calidad de vida. En conclusión, la resiliencia se relaciona significativamente con todas las fortalezas del carácter, así como con la aceptación positiva del cambio y con la competencia personal. Se identificó que, si bien la resiliencia ayuda a los estudiantes a ser más tolerantes y a comprender mejor lo que sucede en el entorno, es precisamente en esos desafíos donde se manifiestan las fortalezas que les brindan un alto desempeño educativo. Los estudiantes exitosos demuestran habilidades de pensamiento formal, pensamiento creativo, aplicación de la matemática y resiliencia, las cuales inciden en su calidad de vida

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The rubric as an assessment tool for solving problem situations in the physics and mathematics teaching context
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Salazar Torres, J | 2021-05-22

Polya propose the didactic problem-solving strategy to strengthen the teaching and learning processes in the mathematic field. Thus, this strategy can be applied in other fields such as physics teaching the article proposes an evaluation strategy based on the design of a rubric to assess the processes associated with solving mathematical problems, as a classroom research work based on Research, Pedagogical Action. As one of the results, an analytical rubric composed of criteria and indicators associated with the steps of Polya problem solving is proposed, as well as a reflection associated with the teaching of problem solving in the engineering area.

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