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Pedagogical strategies of the teaching and learning processes of mathematics and physics to strengthen ethical values in students

dc.contributor.authorVergel Ortega, Mawency
dc.contributor.authorGALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS
dc.contributor.authorBarrera García, A M
dc.date.accessioned2021-11-09T14:55:55Z
dc.date.available2021-11-09T14:55:55Z
dc.date.issued2020-09-30
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/797
dc.description.abstractThis research project seeks to analyze the relationship of ethical values with the process of teaching and learning mathematics and physics through a pedagogical strategy in students of the eleventh grade of the "Escuela Bicentenario, Universidad de Pamplona, Colombia", through the technique of the focus group. Thus, the research process allows us to recognize that ethical values such as responsibility, honesty, justice and solidarity are strengthened through the implementation of pedagogical strategies within the classroom and their impact on the formation of the life project, being the development of physical-mathematical thinking a fundamental axis for the strengthening of values.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isoengspa
dc.publisherJournal of Physics: Conference Seriesspa
dc.relation.ispartofJournal of Physics: Conference Series
dc.rightsContent from this work may be used under the terms of the Creative Commons Attribution 3.0 licence. Any further distribution of this work must maintain attribution to the author(s) and the title of the work, journal citation and DOI. Published under licence by IOP Publishing Ltdeng
dc.sourcehttps://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1645/1/012017/metaspa
dc.titlePedagogical strategies of the teaching and learning processes of mathematics and physics to strengthen ethical values in studentseng
dc.typeArtículo de revistaspa
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dc.identifier.doi10.1088/1742-6596/1645/1/012017
dc.relation.citationeditionVol.1645 No.1.(2020)spa
dc.relation.citationendpage12017-7spa
dc.relation.citationissue1 (2020)spa
dc.relation.citationstartpage12017-1spa
dc.relation.citationvolume1645spa
dc.relation.citesGarcía, A. B., Pérez, H. G., & Ortega, M. V. (2020, September). Pedagogical strategies of the teaching and learning processes of mathematics and physics to strengthen ethical values in students. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1645, No. 1, p. 012017). IOP Publishing.
dc.relation.ispartofjournalJournal of Physics: Conference Seriesspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa


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