Construcción de una maleta didáctica para el desarrollo de habilidades de orientación y ubicación espacial en la población infantil

Abstract

Este proyecto investigativo tuvo como objetivo la construcción de una maleta didáctica para el desarrollo de habilidades de orientación y ubicación espacial en los estudiantes del grado tercero de básica primaria. Se utilizó un enfoque cuantitativo con apoyo de métodos cualitativos, partiendo de una prueba diagnostico con el fin de identificar las habilidades espaciales de los estudiantes en este grado, para esto se tomó como apoyo los referentes nacionales del Ministerio de Educación, para lograr identificar las habilidades espaciales que se han desarrollado hasta este grado y utilizar estos resultados para la construcción del material didáctico de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. Posteriormente esto permitió, la construcción de cinco materiales que componen la maleta didáctica Jugando aprendo. Terminada la fase de diseño los materiales del a maleta didáctica fueron validados en una prueba piloto con docentes y estudiantes con el propósito de lograr un material adecuado a la población a la cual se dirigió el diseño del material.