AE. Facultad de Educación, Artes y Humanidades
https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/6
2024-03-29T13:31:24ZCaracterización del protocolo de inclusión educativa en la población escolar víctima del desplazamiento forzoso en el colegio buenos aires de la ciudad de Cúcuta (Archivo Electrónico)
https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/6355
Caracterización del protocolo de inclusión educativa en la población escolar víctima del desplazamiento forzoso en el colegio buenos aires de la ciudad de Cúcuta (Archivo Electrónico)
Peña Medina, Adriana Belen
El estudio de esta investigación pretende establecer la Caracterización del protocolo de inclusión educativa de la población escolar víctima del desplazamiento forzoso en el Colegio Buenos Aires de la ciudad de Cúcuta”, pretende establecer el estado actual del proceso de inclusión de los niños y niñas en condición de desplazamiento, para determinar el origen, género, edad, escolaridad, y cantidad actual que atiende la Institución Educativa. Este trabajo se presenta como un aporte a esta necesidad, pues parte del reconocimiento de los factores comunes y específicos que afectan la inclusión educativa de los niños y niñas en condición de desplazamiento del Colegio Buenos Aires de la
2018-01-01T00:00:00ZImplicación socio relacional del uso de las tics en el contexto escolar en adolescentes de grados 9°, 10° y 11° del colegio sin fronteras de Cúcuta (Archivo ELectrónico)
https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/6353
Implicación socio relacional del uso de las tics en el contexto escolar en adolescentes de grados 9°, 10° y 11° del colegio sin fronteras de Cúcuta (Archivo ELectrónico)
Flórez Camacho, Mónica Yulieth; Corzo Lindarte, Edgar Omar
Con el presente trabajo de grado se logró analizar la implicación socio-relacional del uso de las TIC en el entorno escolar en adolescentes de bachillerato del Colegio Sin Fronteras en Cúcuta, Norte De Santander. La investigación fue cualitativa bajo el enfoque complementario, usando técnicas tales como revisión documental, encuesta y mapa socio relacional finalmente se obtuvieron dos modelos de interacción
2018-01-01T00:00:00ZPropuesta de un manual “para capacitación sobre el uso de las tic al adulto mayor del hogar geriátrico rudesindo soto ubicado en la ciudad de Cúcuta” (Archivo Electrónico)
https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/6341
Propuesta de un manual “para capacitación sobre el uso de las tic al adulto mayor del hogar geriátrico rudesindo soto ubicado en la ciudad de Cúcuta” (Archivo Electrónico)
Serrano Calderon, Erika Yurley; Calvo Castellanos, Islaine Yilanet
Con el presente trabajo se trató de capacitar al adulto mayor del hogar geriátrico RUDESINDO SOTO ubicado en la ciudad de Cúcuta en el manejo de las TICS. Se caracterizó la población del hogar geriátrico RUDESINDO SOTO ubicado en la ciudad de Cúcuta acerca del manejo de las TIC. y se diseño los contenidos adecuados para el proceso de capacitación en el manejo de las TIC del adulto mayor del hogar geriátrico RUDESINDO SOTO ubicado en la ciudad de Cúcuta.
2018-01-01T00:00:00ZPasantía “análisis de los aportes académicos y sociales de los estudiantes al plan de estudios de trabajo social a partir de los trabajos modalidad de grado en el periodo 2015 al 2017.” (Archivo Electrónico)
https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/6338
Pasantía “análisis de los aportes académicos y sociales de los estudiantes al plan de estudios de trabajo social a partir de los trabajos modalidad de grado en el periodo 2015 al 2017.” (Archivo Electrónico)
Gonzalez Manzano, Maria Kamila
La finalidad de la presente pasantía fue contribuir con el proceso de acreditación que se está llevando a cabo en el programa de Trabajo Social de la Universidad Francisco de Paula Santander, así como el análisis del factor investigación. Durante la pasantía se llevó a cabo la revisión documental de algunos de los trabajos modalidad de grado de los estudiantes, con el fin de caracterizarlos y analizar algunos aspectos como: problemática, área de intervención, metodología, marco teórico, entre otros, que le permiten al programa evaluar su situación a nivel investigación, además de reconocer los trabajos significativos y determinar acciones de mejora que fomenten el crecimiento de la profesión desde el ámbito investigativo y fortalezca el proceso de aseguramiento de la calidad.
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