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Embarazo en condición juvenil: contexto histórico en Colombia y trayectoria en ciudad fronteriza

PARADA RICO, DORIS AMPARO (DuazaryColombia, 2020-04-18)

Al hacer referencia al embarazo en adolescentes o jóvenes, de una parte, implica todo un abordaje acerca del riesgo en la salud estimado para la madre y su hijo por nacer; y de otra, la connotación dada al hecho de maternar ...
Imaginarios de universidad en jóvenes con limitaciones auditivas

Vergel Ortega, Mawency (Logos Ciencia & TecnologíaBogota , Colombia, 2016-12-14)

El artículo tiene como objeto presentar imaginarios identificados sobre universidad, las permanencias de los discursos de jóvenes que cursan estudios en instituciones de educación básica y media y su imbricada relación con ...
Validez de instrumento para medir el aprendizaje creativo

Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín; Nieto, José Francisco (Comunicaciones En EstadísticaBogota , Colombia, 2016-09-29)

El artículo presenta la validez y fiabilidad del instrumento CREA, cuyo objetivo es medir el aprendizaje creativo de estudiantes que cursan programas académicos de pregrado en el municipio de Cúcuta, Colombia. Sigue un ...
Validez de instrumento para medir el aprendizaje creativo

Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín; Nieto, José Francisco (Comunicaciones En EstadísticaBogota , Colombia, 2016-09-29)

El artículo presenta la validez y fiabilidad del instrumento CREA, cuyo objetivo es medir el aprendizaje creativo de estudiantes que cursan programas académicos de pregrado en el municipio de Cúcuta, Colombia. Sigue un ...

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Embarazo en condición juvenil: contexto histórico en Colombia y trayectoria en ciudad fronteriza
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PARADA RICO, DORIS AMPARO | 2020-04-18

Al hacer referencia al embarazo en adolescentes o jóvenes, de una parte, implica todo un abordaje acerca del riesgo en la salud estimado para la madre y su hijo por nacer; y de otra, la connotación dada al hecho de maternar o paternar dentro de una temporalidad y trayectoria del curso de vida asignada socialmente para estudiar, laborar o dedicarse simplemente al cuidado de sí. El objetivo del actual trabajo es analizar el panorama histórico del embarazo en condición juvenil en Colombia y su trayectoria en el municipio de Cúcuta durante el periodo de 2012 a 2017. La metodología utilizada fue la búsqueda y revisión sistemática de investigaciones, documentos históricos, normativas, Actas de las mesas intersectoriales municipal y departamental de “prevención de embarazo en adolescentes” alrededor del tema. Dentro de los resultados hallados, se observa una perspectiva de riesgo marcada, construida históricamente, así como una tendencia al aumento de embarazos en menores de 15 años. Conclusiones: se hace necesario establecer nuevas vías que permitan promover en conjunto con adolescentes y jóvenes, la toma de decisiones basada en sus derechos sexuales y reproductivos, teniendo en cuenta además el contexto en el que se inscriben determinantes sociales asociados.

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Imaginarios de universidad en jóvenes con limitaciones auditivas
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Vergel Ortega, Mawency | 2016-12-14

El artículo tiene como objeto presentar imaginarios identificados sobre universidad, las permanencias de los discursos de jóvenes que cursan estudios en instituciones de educación básica y media y su imbricada relación con los imaginarios sociales, perspectiva desde la cual se hace un análisis crítico de los abordajes al respecto, en tanto se asumen desde las superficialidades de los imaginarios segundos o subyacentes, razón que dificulta su comprensión y posibilidad de proyección. Se propone una salida que considera comprender los imaginarios que hacen posible la universidad, buscando aquellos instituyentes que validan imaginarios instituidos por lo social, desde los cuales se edifiquen acuerdos sobre universidad. La población estudio la constituyen 10 estudiantes sordos, de grado once, con edades comprendidas entre 16 y 19 años. Resultados: estudiantes han ido construyendo en su historia de vida, significaciones sobre la universidad, devenidas de las muchas influencias y, con gran fuerza, oficialmente instituidas. Conclusión: la construcción social de universidad está definida para los jóvenes con limitaciones auditivas, por escenarios simbólicos, instituidos desde lo social, pero con criterio de acción bajo, al constituirse en una ilusión en su proyecto de vida, una expresión en que logran definir las formas de actuar en una sociedad que en el ámbito universitario aún no les incluye.

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Validez de instrumento para medir el aprendizaje creativo
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Vergel Ortega, Mawency | 2016-09-29

El artículo presenta la validez y fiabilidad del instrumento CREA, cuyo objetivo es medir el aprendizaje creativo de estudiantes que cursan programas académicos de pregrado en el municipio de Cúcuta, Colombia. Sigue un diseño de estudio descriptivo de validación de escalas multidimensionales a través de análisis factorial, validez de constructo, y facial. La población estudio la constituyen 23564 estudian tes de programas de pregrado ofertados por universidades del municipio de San José de Cúcuta, constituida la muestra por 595 estudiantes con edades comprendidas entre 18 y 25 años. Se obtuvo una escala de 35 ítems. El análisis factorial arrojó dimensiones de práctica pedagógica orientada al liderazgo, pensamiento creativo, satisfacción emocional, independencia, actitud creativa, productividad, competencias en liderazgo, motivación; la consistencia interna fue adecuada (alfa de Cronbach 0,72-0,95), coeficiente de correlación intraclase global de 0,967 (IC del 95 %, 0,933-0,984), promedio de diferencias en sumatoria de ítems -1,3 (DS: 8,5) e índices de Kappa superiores a 0,9, lo cual muestran un alto acuerdo entre expertos. Se concluye que CREA es un instrumento válido y confiable para el contexto Cúcuta, Colombia.

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Validez de instrumento para medir el aprendizaje creativo
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Vergel Ortega, Mawency | 2016-09-29

El artículo presenta la validez y fiabilidad del instrumento CREA, cuyo objetivo es medir el aprendizaje creativo de estudiantes que cursan programas académicos de pregrado en el municipio de Cúcuta, Colombia. Sigue un diseño de estudio descriptivo de validación de escalas multidimensionales a través de análisis factorial, validez de constructo, y facial. La población estudio la constituyen 23564 estudian tes de programas de pregrado ofertados por universidades del municipio de San José de Cúcuta, constituida la muestra por 595 estudiantes con edades comprendidas entre 18 y 25 años. Se obtuvo una escala de 35 ítems. El análisis factorial arrojó dimensiones de práctica pedagógica orientada al liderazgo, pensamiento creativo, satisfacción emocional, independencia, actitud creativa, productividad, competencias en liderazgo, motivación; la consistencia interna fue adecuada (alfa de Cronbach 0,72-0,95), coeficiente de correlación intraclase global de 0,967 (IC del 95 %, 0,933-0,984), promedio de diferencias en sumatoria de ítems -1,3 (DS: 8,5) e índices de Kappa superiores a 0,9, lo cual muestran un alto acuerdo entre expertos. Se concluye que CREA es un instrumento válido y confiable para el contexto Cúcuta, Colombia.

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