TY - NEWS
TI - ¿Están preparadas las instituciones educativas para el proceso de inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales?
AU - Prada Nuñez, Raul
AU - Villabona Vega, Betty Julieth
AU - Casallas, Liseth D.
AB - La presente investigación se desarrolla en el contexto de inclusión educativa, analizando en detalle el
caso de un estudiante de quinto de primaria en una institución educativa privada. Se adopta un enfoque
cuantitativo a nivel descriptivo. Se analizó el contexto físico, académico y social de un estudiante con
discapacidad visual y cómo era su diario vivir dentro de la institución educativa. Se concluye que ni la
planta física ni los docentes están preparados para afrontar este reto educativo.
DA - 2020-09-17
KW - Proceso de enseñanza
KW - Necesidades educativas especiales
KW - Discapacidad visula
KW - Enfoque cualitativo
KW - Teaching process
KW - Special educational needs
KW - Visual impairment
KW - Qualitative approach
PB - Espacios
UR - https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1188
ER -