Mostrando ítems 1-20 de 39

Percepciones y características del espacio público y ambiente urbano entre habitantes de la ciudad de Cúcuta-Colombia

Vergel Ortega, Mawency; Contreras Díaz, Margarita Marìa; Martínez Lozano, José Joaquín (Prospectiva. Revista de Trabajo Social e Intervención SocialCali - Colombia, 2016-04-30)

El artículo tiene como objetivo identificar las percepciones en torno al espacio público y al medio ambiente de distintos actores en la ciudad de Cúcuta. La investigación sigue un enfoque mixto, de tipo descriptivo ...
Prácticas pedagógicas e índices de creatividad en la enseñabilidad de la física electromagnética

Maldonado, Hugo Enrique; Vergel Ortega, Mawency; Gómez Vergel, Carlos Sebastian (Revista Logos Ciencia & TecnologíaBogotá, Colombia, 2016-06-10)

La propuesta de la investigación tuvo como objetivo analizar prácticas pedagógicas de docentes y la creatividad de estudiantes de física electromagnética de la Universidad Francisco de Paula Santander. La investigación ...
Ambiente de aprendizaje lúdico de las matemáticas para niños de la segunda infancia

Martínez Lozano, José Joaquín; Vergel Ortega, Mawency; Zafra Tristancho, Sandra Liliana (Revista Logos Ciencia & TecnologíaBogotá, Colombia, 2016-06-30)

La investigación presenta resultados con respecto a la implementación de actividades lúdicas para el desarrollo intelectual de niños en disciplinas como topología, geometría y estadística. Su Objetivo consistió en analizar ...
Factores asociados al bullying en instituciones de educación superior

Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín; Zafra Tristancho, Sandra Liliana (Revista CriminalidadBogotá, Colombia, 2016-08)

El artículo es el resultado de la fase I del proyecto de investigación “Impacto de la comunidad de aprendizaje en el desarrollo de competencias e indicadores de innovación en la enseñanza”, adelantado por la ...
Factores asociados al rendimiento académico en adultos

Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín; Zafra Tristancho, Sandra Liliana (Revista CientíficaBogotá, Colombia, 2016-08-31)

El artículo tiene como objetivo identificar los factores asociados al rendimiento académico en estudiantes adultos, en módulos de matemáticas y estadística. Se realizó un estudio cuantitativo correlacional en una muestra ...
Validez de instrumento para medir el aprendizaje creativo

Vergel Ortega, Mawency; Martínez Sánchez, Joaquín José; Nieto, José Francisco (Comunicaciones En EstadísticaBogotá, Colombia, 2016-09-29)

El artículo presenta la validez y fiabilidad del instrumento CREA, cuyo objetivo es medir el aprendizaje creativo de estudiantes que cursan programas académicos de pregrado en el municipio de Cúcuta, Colombia. Sigue un ...
Validez de instrumento CALA para evaluar asesorías académicas virtuales.

Vergel Ortega, Mawency; Martinez Lozano, Jose Joaquin; Rincón Leal, Olga Lucy (Horizontes PedagógicosBogotá, Colombia, 2016-10-11)

El artículo presenta la validez y fiabilidad del instrumento CALA utilizando dimensiones del modelo de calidad de servicio servqual. Su objetivo es evaluar la percepción de la calidad de asesorías académicas a través de ...
Prácticas pedagógicas para la paz, realidades de la implementación en el enfoque por competencias

Guzmán Gutierrez, Wencith; Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín (Revista Logos Ciencia & TecnologíaBogotá, Colombia, 2016-12-21)

El artículo tiene como objetivo analizar las prácticas pedagógicas implementadas por los profesores para fortalecer la construcción de paz, desarrolladas bajo un enfoque por competencias, resultado de una investigación ...
Percepción sobre ciencia y museo en estudiantes universitarios

GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS; Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín (Revista Logos Ciencia & TecnologíaBogotá, Colombia, 2017-01-01)

La investigación tiene como objetivo identificar las percepciones sobre ciencia y museología en estudiantes universitarios, así mismo describe características sociales y culturales de los estudiantes universitarios de la ...
Cultivo de cebolla y su comportamiento en la Provincia de Ocaña

Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín; Zafra Tristancho, Sandra Liliana (Revista Colombiana De Ciencias HortícolasBoyacá, Colombia, 2017-02-10)

El artículo tiene como objetivo analizar factores asociados a la producción de la cebolla en la Provincia de Ocaña utilizando cuatro fórmulas de abono. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, diseño experimental ...
Modelo estructural para evaluar el estrés en profesionales que orientan a la niñez en programas de formación inclusiva

GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS; Vergel Ortega, Mawency; Gómez Vergel, Carlos Sebastian (Revista Logos Ciencia & TecnologíaBogotá, Colombia, 2018-04-01)

La investigación tuvo por objetivo crear un modelo estructura asociado a establecer la validez y fiabilidad de escala para evaluar el estrés en docentes de instituciones educativas que orientan clases a niños en situación ...
Curricular trends in the Universidad Francisco de Paula Santander academic program offerings

PARRA LOPEZ, HECTOR MIGUEL; Rojas Suárez, Jhan Piero; Vergel Ortega, Mawency (Journal of Physics: Conference SeriesEspaña, 2019-09-30)

The objective of the research work, was to analyze the curriculum of the programs from "Universidad Francisco de Paula Santander" in San José de Cucuta, Colombia. The sample was participatory non-probability, with the ...
Student leaders profile according to the United Nations model a factorial analysis

Rincón Leal, Olga Lucy; Vergel Ortega, Mawency (Journal of Physics: Conference SeriesEspaña, 2019-09-30)

The objective of this research was to create a structural model able to explain the profile of student leaders during their youth stage, by implementing the pedagogical model form national university organization, in order ...
Economic growth model in developing economies

GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS; Vergel Ortega, Mawency (Journal of Physics: Conference SeriesEspaña, 2019-11-19)

Economic growth is a function of the interactions between the different productive factors framed in the economic policy of an economy. The present work tries to explain the economic growth in developing economies, for ...
Impacts of the mathematical clinic in the academic performance of the students

Vergel Ortega, Mawency; Santiago Carrillo, M C; PARRA LOPEZ, HECTOR MIGUEL (Journal of Physics: Conference SeriesInglaterra, 2019-11-26)

The article present the scopes of the pedagogic model called "mathematical clinic" evaluated in students of fourth and fifth grade of the "Escuela Sagrado Corazón de Jesús, San José de Cúcuta, Colombia", which has as ...
Geocatatum: Its influence on the development of children's geometric thinking

Vergel Ortega, Mawency; López Ovalle, E; Gómez Colmenares, C A (Journal of Physics: Conference SeriesInglaterra, 2020-02-06)

The objective of this article is to analyse the influence of the implementation of the Geocatatum platform, a didactic tool in the teaching of geometry in early childhood education. The research follows a mixed study, ...
Modelo geométrico y arquitectónico de la cúpula mayor en San José de Cúcuta

Diaz Umaña, Yannette; Vergel Ortega, Mawency; Delgado Rojas, Julio Alfredo (Revista Boletín RedipeBogotá, Colombia, 2020-03-01)

El objetivo principal del artículo basado en la investigación de la Catedral de San José de Cúcuta, ubicada en el Norte de Santander, es identificar las características simbólicas, arquitectónicas y geométricas de la cúpula, ...
Optimización estructural y arquitectónica desde lógicas topológicas a soluciones constructivas de arquitectura en tierra en Pelaya Cesar

CADENA GONZALEZ, INNIAS MIGUEL; Delgado Rojas, Julio Alfredo; Vergel Ortega, Mawency (Revista Boletín RedipeBogotá, Colombia, 2020-04-01)

La investigación se centra en la problemática actual de los sistemas constructivos basados en acero y concreto con alto valor contaminante que han remplazado en gran medida el uso de materiales vernáculos como la tierra ...
Desarrollo de competencias de innovación en estudiantes de cálculo a traves de proyectos de creación en tiempos de asesoria en casa

Orjuela Abril, Jorge Luis; Vergel Ortega, Mawency; Gómez Vergel, Carlos Sebastian (Revista Boletín RedipeBogotá, Colombia, 2020-05-01)

El artículo es resultado de una investigación con enfoque cualitativo de tipo descriptivo de carácter exploratorio. Busca describir las prácticas pedagógicas desarrolladas por los docentes que implementan proyectos de ...
Currículo para la formación en investigación, innovación y pensamiento socio-crítico apoyado en TIC

Vergel Ortega, Mawency; Rojas Suárez, Jhan Piero; Bustos Urbano, Víctor Jhoel (Revista Boletín RedipeBogotá, Colombia, 2020-05-01)

La investigación parte de un análisis documental con enfoque cualitativo. Su objetivo es diseñar la tendencia curricular para orientar cursos, módulos y asignaturas de los diferentes programas académicos de la universidad ...

Envíos recientes

Percepciones y características del espacio público y ambiente urbano entre habitantes de la ciudad de Cúcuta-Colombia
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Vergel Ortega, Mawency | 2016-04-30

El artículo tiene como objetivo identificar las percepciones en torno al espacio público y al medio ambiente de distintos actores en la ciudad de Cúcuta. La investigación sigue un enfoque mixto, de tipo descriptivo correlacional y de análisis de contenido, a partir de entrevistas a profundidad a representantes de cinco grupos de actores sociales y aplicación de la encuesta VIDHA a habitantes de la ciudad. Resultados: la comunidad considera de alta importancia la inclusión ciudadana en la construcción de ciudad, donde la estética esté presente como elemento renovador de lo social y vínculo sensorial en la percepción de seguridad. Congestión vehicular y señalización del lugar en abandono determinan disminución del uso del espacio público, relegado a un cumplimiento funcional. Conclusión: planificación, respeto por normas urbanas fundamentales, arquitectura, diseño en un ambiente de cultura son factores asociados a la mejora; ciudadanos, espacio público, educación ambiental, lugar, son categorías emergentes; fraccionamiento cerrado, propicia representaciones simbólicas de seguridad donde el miedo es una dimensión relevante.

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Prácticas pedagógicas e índices de creatividad en la enseñabilidad de la física electromagnética
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Maldonado, Hugo Enrique | 2016-06-10

La propuesta de la investigación tuvo como objetivo analizar prácticas pedagógicas de docentes y la creatividad de estudiantes de física electromagnética de la Universidad Francisco de Paula Santander. La investigación sigue un enfoque cuantitativo, descriptivo. La muestra del estudio estuvo compuesta por 10 profesores que orientaron y dos grupos de 42 estudiantes que matricularon la asignatura Física Electromagnética en el segundo semestre de 2015 y primero de 2106 en la Facultad de Ingeniería. Resultados: cada docente implementa diferente enfoque y estrategias didácticas en su práctica pedagógica, con un índice de creatividad de 0.9 donde factor motivación del docente para orientar su clase se asocia a desempeño académico del estudiante. Índice de creatividad evaluado en función de los índices MIDE en estudiantes de ingeniería se encuentra entre 0.7 y 1. Conclusión: índice de Capacidad de Análisis es el indicador más representativo en la creatividad de los estudiantes, factor motivación del docente tiene alta relación con rendimiento académico del estudiante.

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Ambiente de aprendizaje lúdico de las matemáticas para niños de la segunda infancia
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Martínez Lozano, José Joaquín | 2016-06-30

La investigación presenta resultados con respecto a la implementación de actividades lúdicas para el desarrollo intelectual de niños en disciplinas como topología, geometría y estadística. Su Objetivo consistió en analizar la influencia del kit de material didáctico en un grupo de estudiantes de preescolar del Colegio Nuestra Señora de Fátima de la Ciudad de Cúcuta, Colombia. Siguió un diseño de estudio cuasi experimental explicativo. La población de estudio consistió en niños entre cinco (5) y seis (6) años de edad con residencia en Cúcuta, y la muestra estuvo constituida por 16 estudiantes. Resultados: El desempeño intelectual de niños en edad preescolar mejora y se hace significativo con el desarrollo de habilidades de comprensión y descripción de su entorno, especialmente a través de ejercicios de clasificación, comparación y seriación. Conclusión: La implementación del kit de actividades lúdicas constituye una estrategia metodológica que incide en el desarrollo intelectual de niños de cinco (5) a seis (6) años.

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Factores asociados al bullying en instituciones de educación superior
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Vergel Ortega, Mawency | 2016-08

El artículo es el resultado de la fase I del proyecto de investigación “Impacto de la comunidad de aprendizaje en el desarrollo de competencias e indicadores de innovación en la enseñanza”, adelantado por la Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia. El objetivo es analizar los factores que inciden en el bullying en estudiantes de instituciones de educación superior. La investigación sigue un enfoque cuantitativo, diseño transversal, con técnica de análisis factorial y red neuronal. La muestra la constituyen 571 estudiantes de universidades del departamento de Norte de Santander. Resultados: con una media de edad de 19,62±0,96 años, la prevalencia del bullying identifi cada en el estudio fue de 11,11%, y resultó más frecuente en el género femenino,en alumnos más jóvenes, homosexuales. Los factores de riesgo para las víctimas fueron: características físicas y sicológicas (χ2=21,59, p=0,000, OR2,86, IC95% 1,82-4,5), tipo y forma de acoso (χ2=31,23, p=0,000, OR5,79, IC95% 2,9-11,4); las causas del bullying con mayor frecuencia de victimización se relacionan con orientación sexual (28,6%), apariencia del cuerpo (16,2%), raza (6,8%), religión (2,5%), región de origen (1,7%). Conclusión: los factores asociados al bullying en universidades son: tipo y forma de acoso, programas de prevención institucional, perfi l de la víctima, causas que generan la situación de acoso y percepciones hacia el bullying; el género y la orientación se- xual explican la presencia de acoso en instituciones de educación superior en Norte de Santander.

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Factores asociados al rendimiento académico en adultos
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Vergel Ortega, Mawency | 2016-08-31

El artículo tiene como objetivo identificar los factores asociados al rendimiento académico en estudiantes adultos, en módulos de matemáticas y estadística. Se realizó un estudio cuantitativo correlacional en una muestra de 80 estudiantes con edades superiores a 30 años. Un grupo de factores de aspectos institucionales, socio-demográficos, psicosociales y pedagógicos se emplearon como variables independientes. Resultados indican que el estilo de aprendizaje asociado a tipo de inteligencia, conciencia de déficit asociada a capacidad de abstracción y motivación de la familia predicen niveles mas altos de rendimiento constituyéndose en variables explicativas. Conclusión: tipo y estilo de aprendizaje, tipo de inteligencia, motivación, conciencia de déficit son factores asociados al rendimiento en adultos.

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Validez de instrumento para medir el aprendizaje creativo
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Vergel Ortega, Mawency | 2016-09-29

El artículo presenta la validez y fiabilidad del instrumento CREA, cuyo objetivo es medir el aprendizaje creativo de estudiantes que cursan programas académicos de pregrado en el municipio de Cúcuta, Colombia. Sigue un diseño de estudio descriptivo de validación de escalas multidimensionales a través de análisis factorial, validez de constructo, y facial. La población estudio la constituyen 23564 estudian tes de programas de pregrado ofertados por universidades del municipio de San José de Cúcuta, constituida la muestra por 595 estudiantes con edades comprendidas entre 18 y 25 años. Se obtuvo una escala de 35 ítems. El análisis factorial arrojó dimensiones de práctica pedagógica orientada al liderazgo, pensamiento creativo, satisfacción emocional, independencia, actitud creativa, productividad, competencias en liderazgo, motivación; la consistencia interna fue adecuada (alfa de Cronbach 0,72-0,95), coeficiente de correlación intraclase global de 0,967 (IC del 95 %, 0,933-0,984), promedio de diferencias en sumatoria de ítems -1,3 (DS: 8,5) e índices de Kappa superiores a 0,9, lo cual muestran un alto acuerdo entre expertos. Se concluye que CREA es un instrumento válido y confiable para el contexto Cúcuta, Colombia.

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Validez de instrumento CALA para evaluar asesorías académicas virtuales.
...
Vergel Ortega, Mawency | 2016-10-11

El artículo presenta la validez y fiabilidad del instrumento CALA utilizando dimensiones del modelo de calidad de servicio servqual. Su objetivo es evaluar la percepción de la calidad de asesorías académicas a través de plataforma virtual en instituciones de educación básica. La metodología sigue estudio descriptivo de validación de escalas multidimensionales, diseño cuasi-experimental, técnica análisis factorial. La muestra estuvo constituida por 1117 estudiantes de instituciones de educación básica del Departamento Norte de Santander, con edad promedio de 9,6 años con una DT de 1,47 años. Resultados: 24 indicadores en dimensiones satisfacción en disponibilidad de contenidos-recursos didácticos, seguimiento-retroalimentación, accesibilidad, comodidad-confort, consistencia interna adecuada (alfa de cronbach 0,9), coeficiente de correlación intraclase global 0,8 (IC del 95%, 0,78-0,82) e índices de Kappa superiores a 0,78, muestra alto acuerdo entre expertos. Conclusión: CALA, es un instrumento válido y confiable para identificar la percepción de la calidad de la asesoría académica.

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Prácticas pedagógicas para la paz, realidades de la implementación en el enfoque por competencias
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Guzmán Gutierrez, Wencith | 2016-12-21

El artículo tiene como objetivo analizar las prácticas pedagógicas implementadas por los profesores para fortalecer la construcción de paz, desarrolladas bajo un enfoque por competencias, resultado de una investigación fundamentada en el enfoque cuantitativo, diseño correlacional, apoyado en el enfoque cualitativo. La muestra la constituyeron 255 estudiantes y 38 docentes de los grados noveno, décimo y undécimo del Colegio Sagrado Corazón de Jesús, Cúcuta, Colombia. Los resultados indican que solo un 48% de los docentes implementan prácticas para fortalecer la paz en el marco de un enfoque por competencias; las variables grado y modalidad, se correlacionan con desarrollo de competencias emocionales y solución de conflictos; solución de problemas explica competencias en ciencias; filosofía institucional, se asocia al desarrollo de competencias en ciencias sociales y prácticas para la paz. Conclusión: prácticas pedagógicas para fortalecer la paz basadas en el enfoque por competencias, influyen en el desarrollo de competencias en solución de conflictos en los estudiantes.

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Percepción sobre ciencia y museo en estudiantes universitarios
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GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS | 2017-01-01

La investigación tiene como objetivo identificar las percepciones sobre ciencia y museología en estudiantes universitarios, así mismo describe características sociales y culturales de los estudiantes universitarios de la Frontera Colombo-venezolana en función de sus características sociales y culturales. La metodología se enmarca dentro del paradigma cuantitativo a través de encuestas semiestructuradas, mapas perceptuales y análisis multivariado. La muestra la constituyen estudiantes universitarios que visitan por primera vez el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de la Frontera. Los resultados aportan elementos fundamentales para cimentar el desarrollo de programas que estimulen la creatividad y la capacidad innovadora en sus estudiantes.

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Cultivo de cebolla y su comportamiento en la Provincia de Ocaña
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Vergel Ortega, Mawency | 2017-02-10

El artículo tiene como objetivo analizar factores asociados a la producción de la cebolla en la Provincia de Ocaña utilizando cuatro fórmulas de abono. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, diseño experimental y técnicas de análisis factorial, a través de cuatro tratamientos distribuidos en subparcelas con abono orgánico casero gallinaza, estiércol bovino, pulpa de café con bagazo de caña, y, abono orgánico comercial. Resultados: cuatro factores se asocian a la producción de la cebolla en la Provincia de Ocaña, variables explicativas son zona, variedad, plagas, tecnología, y canales de comercialización, el mayor desarrollo se obtiene en parcela con abono orgánico comercial. Conclusión: amenazas, características del terreno, logística, inversión e infraestructura son factores principales. Existe diferencia significativa en efecto de fertilización entre abonos orgánicos caseros y abono comercial.

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Modelo estructural para evaluar el estrés en profesionales que orientan a la niñez en programas de formación inclusiva
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GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS | 2018-04-01

La investigación tuvo por objetivo crear un modelo estructura asociado a establecer la validez y fiabilidad de escala para evaluar el estrés en docentes de instituciones educativas que orientan clases a niños en situación de discapacidad. Método: Estudio descriptivo de corte transversal, analiza validez de constructo a través de análisis factorial confirmatorio, correlación y comparación; la consistencia interna se estimó mediante el coeficiente alfa de cronbach. La muestra estuvo constituida por 107 participantes seleccionados de la población de docentes de instituciones educativas públicas y privadas del municipio de Cúcuta, Colombia. Resultados: fiabilidad y validez alta para el diagnóstico de estrés en docentes, escala conformada por 70 ítems Conclusión: empatía, autoconcepto, ansiedad, competencias y depresión, son factores correlacionados explicativos del estrés en profesionales.

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Curricular trends in the Universidad Francisco de Paula Santander academic program offerings
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PARRA LOPEZ, HECTOR MIGUEL | 2019-09-30

The objective of the research work, was to analyze the curriculum of the programs from "Universidad Francisco de Paula Santander" in San José de Cucuta, Colombia. The sample was participatory non-probability, with the participation of 200 students from Catatumbo and university student's, both from the different semesters and documents curriculums. A mixed study of sequential explanatory design was applied. In the first quantitative phase, the results were obtained by applying a digital questionnaire to the students. The data were analyzed using the observation guide for their respective analysis. The results of both phases were merged by the contrasting method. The conclusions demonstrate the importance of curriculum for training in research and innovation and critical thinking, curriculum for the creation, adaptation and/or use of communication and information technologies, curriculum for social inclusion in the university.

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Student leaders profile according to the United Nations model a factorial analysis
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Rincón Leal, Olga Lucy | 2019-09-30

The objective of this research was to create a structural model able to explain the profile of student leaders during their youth stage, by implementing the pedagogical model form national university organization, in order to develop skills from a cognitive approach using an event-based learning trend. The research had a quantitative methodological approach, addressing differences in the students' cognitive abilities for oral expression and textual production, along with a correlational method of factorial design analysis, as a field type. The beneficiary population was made up of students from private educational institutions with an average age of 17 years. According to the model, it was found that among the factors associated with leadership are, the ability to lobby, strategies, critical reading, intensity of the debate, discourse analysis, quality of presentation, decision making, characteristics that determine the profile of a ruler.

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Economic growth model in developing economies
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GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS | 2019-11-19

Economic growth is a function of the interactions between the different productive factors framed in the economic policy of an economy. The present work tries to explain the economic growth in developing economies, for which a variation of the model on the dynamics of growth proposed by Lukas is proposed, consisting of using, instead of the production function of Cobb-Douglas, a function of production with constant substitution elasticity, since it is very probable that in incipient economies, this one better reflects the functional relationship between factors of production.

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Impacts of the mathematical clinic in the academic performance of the students
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Vergel Ortega, Mawency | 2019-11-26

The article present the scopes of the pedagogic model called "mathematical clinic" evaluated in students of fourth and fifth grade of the "Escuela Sagrado Corazón de Jesús, San José de Cúcuta, Colombia", which has as principal aim analyse the impacts that the initiative had in the rate of academic mortality, those who on not having graduated of primary with an appropriation consolidated of the mathematics have difficulties in their performance during the following years. The methodology of the study is quantitative, correlational, since from the assistance, approval and disapproval his incident is calculated in the performance of the pupils. The results reflect high correlation, where the clinic has turned into a space effective learning in the institution into that students strengthened their interest for the different areas of knowledge.

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Geocatatum: Its influence on the development of children's geometric thinking
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Vergel Ortega, Mawency | 2020-02-06

The objective of this article is to analyse the influence of the implementation of the Geocatatum platform, a didactic tool in the teaching of geometry in early childhood education. The research follows a mixed study, quasi-experimental and phenomenological design; the sample conformed of 250 children from educational institutions in the Catatumbo, Norte de Santander, Colombia. Resources and services for students and teachers are announced in the development. The results show that the virtual resources and services designed and implemented improved academic performance in geometry and the development of geometric thinking. Emerging categories to these factors were promotion of practices of application of geometry in context, effective use of tic and communicative skills.

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Modelo geométrico y arquitectónico de la cúpula mayor en San José de Cúcuta
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Diaz Umaña, Yannette | 2020-03-01

El objetivo principal del artículo basado en la investigación de la Catedral de San José de Cúcuta, ubicada en el Norte de Santander, es identificar las características simbólicas, arquitectónicas y geométricas de la cúpula, teniendo en cuenta la memoria documental y su comparación con los datos obtenidos en sitio, de frente a favorecer la construcción de un estudio descriptivo de este templo de estilo neoclásico, hito histórico y cultural en la ciudad de Cúcuta.

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Optimización estructural y arquitectónica desde lógicas topológicas a soluciones constructivas de arquitectura en tierra en Pelaya Cesar
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CADENA GONZALEZ, INNIAS MIGUEL | 2020-04-01

La investigación se centra en la problemática actual de los sistemas constructivos basados en acero y concreto con alto valor contaminante que han remplazado en gran medida el uso de materiales vernáculos como la tierra en procesos constructivos, subestimando por completo los factores de sostenibilidad que el material posee. El uso de sistemas sustentable se justifica por la necesidad de nuevos modelos de desarrollo sostenible en la construcción tras la crisis energética de la actualidad, donde a nivel mundial y nacional la tendencia de su uso es positiva pero regionalmente, el Cesar refleja poca apropiación del material, por lo que la investigación presenta como objetivo general el Aplicar lógicas de optimización topológica estructural y arquitectónica a la arquitectura en tierra en el municipio de Pelaya, Cesar, logrando determinar ventajas de las técnicas de arquitectura de tapia y bahareque para optimización topológica, con resultados que sugieren la intervención de estos modelos de diseño para generar sistemas constructivos que respondan a la normativa estructural de construcción colombiana articulados con sistemas constructivos en tierra con alto confort térmico.

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Desarrollo de competencias de innovación en estudiantes de cálculo a traves de proyectos de creación en tiempos de asesoria en casa
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Orjuela Abril, Jorge Luis | 2020-05-01

El artículo es resultado de una investigación con enfoque cualitativo de tipo descriptivo de carácter exploratorio. Busca describir las prácticas pedagógicas desarrolladas por los docentes que implementan proyectos de creación e innovación en el aula y que contribuyen al desarrollo de competencias en los estudiantes. Se realizó en la Universidad Francisco de Paula Santander y Escuela Superior de Administración Pública en cursos de matemática y preuniversitario. La población objeto de la investigación la constituyen estudiantes y docente de cursos de matemática I cálculo y preuniversitarios. El instrumento utilizado es una encuesta aplicada tanto a estudiantes como a docentes de estos niveles. Los resultados indican que las prácticas pedagógicas llevadas a cabo por los docentes contribuyen al desarrollo de competencias en los estudiantes. Frente al enfoque por competencias, consideran que es positivo, porque el conocimiento asimilado se debe utilizar en la vida práctica.

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Currículo para la formación en investigación, innovación y pensamiento socio-crítico apoyado en TIC
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Vergel Ortega, Mawency | 2020-05-01

La investigación parte de un análisis documental con enfoque cualitativo. Su objetivo es diseñar la tendencia curricular para orientar cursos, módulos y asignaturas de los diferentes programas académicos de la universidad Francisco de Paula Santander ubicada en Cúcuta Colombia. La tendencia curricular validada se centra en el desarrollo de competencias y habilidades desde el enfoque dialógico crítico orientado a la formación en investigación e innovación apoyado en las tecnologías de la comunicación. En conclusion, la tendencia ha fomentado en estudiantes y profesores el desarrollo de habilidades de pensamiento formal, crítico, creatividad, generación de ideas para el emprendimiento, desarrollo de investigaciones desde tic, diseño y generación de prototipos para la innovación.

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