Prácticas pedagógicas frente a la diversidad desarrollada por los maestros y maestras de la institución educativa colegio Pablo Neruda de la ciudad de Cúcuta Norte de Santander

Abstract

La presente investigación se centra en describir las prácticas pedagógicas frente a la diversidad desarrollada por los maestros y maestras de la Institución Educativa Colegio Pablo Neruda, y en reconocer la concepción de diversidad propias del contexto educativo objeto de estudio. Por ello orienta su desarrollo en la población escolar, destacando principalmente el proceso de diversidad de la población en estudio, así como las prácticas pedagógicas de los maestros y la metodología empleada para atender a estudiantes con características diversas.