Envíos recientes

Utilización del software educativo jclic para el fortalecimiento de la práctica pedagógica en el área de informática del grado cuarto en la institución educativa nuestra Señora de Belén sede 2.

Rondón Valencia, Angie Katherine | 2018

Se genera una propuesta pedagógica basada en la utilización del Software Educativo JClic para el fortalecimiento de la práctica pedagógica en el área de informática del grado cuarto en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén sede 2, da a conocer que por medio de la implementación de las TIC en el aula, se obtienen grandes beneficios en el trabajo docente y por ende en el aprendizaje significativo de los estudiantes. El objetivo que se plantea en la propuesta es implementar estrategias pedagógicas en el área de tecnología e informática, a través del Software Educativo JClic, para el fortalecimiento de la práctica pedagógica en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén sede 2, fundamentadas en el aprendizaje significativo. En el presente proyecto utiliza una metodología de tipo descriptivo con enfoque cualitativo, con una población de 65 estudiantes del grado cuarto (4°) grado, en un promedio de edad entre los 9 y 11 años, en los cuales se realiza un proceso de afianzamiento de conceptos a través de la implementación de actividades con el software JClic y la aplicación de una guía como instrumento de valoración de conceptos aprendidos. La aplicación del software JClic fortalece la práctica pedagógica del docente por cuanto le brinda herramientas que motivan al estudiante y hacen que estos se apropien de las nociones de conceptos de forma significativa, hecho que convierten los conocimientos en aprendizajes perdurables, esto se debe al buen uso de la herramienta TIC implementada en el aula.

Diseño y construcción de un objeto virtual de aprendizaje para el modulo formación pedagógica y práctica pedagógica de la especialización en educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación.

Moreno Pérez, Jesús Ramón | 2018

Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda dar soporte al módulo formación pedagógica y práctica pedagógica de la Especialización en Educación mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación y a sus estudiantes en el proceso de aprendizaje de las diferentes temáticas abordadas en la asignatura. Para ello se realizó un desarrollo ingenieril empleando la metodología MOODLE. Los objetos virtuales de aprendizaje son recursos muy útiles en el ámbito educativo ya que permiten dar soporte al docente manejando diferentes temáticas en un entorno dinámico, ayudando al proceso de enseñanza aprendizaje estos se rigen por una serie de estándares para garantizar y brindar un recurso virtual de calidad acorde al contenido programático de la asignatura tomada como eje central en el OVA

Diseño y construcción de un objeto virtual de aprendizaje para los modulo base de datos y redacción de textos como herramientas de investigación de la especialización en educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación.

Cañas Villamizar, Ronald Albeiro | 2018

Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda dar soporte al módulo(s) base de datos y redacción de textos como herramientas de investigación de la Especialización en Educación mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación y a sus estudiantes en el proceso de aprendizaje de las diferentes temáticas abordadas en la asignatura. Para ello se realizó un desarrollo ingenieril empleando la metodología MECOVA

Diseño y construcción de un objeto virtual de aprendizaje para los módulos de lectura crítica e inglés del programa académico especialización en educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación.

Álvarez Jalabe, Boris Abdyl | 2018

Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda contribuir a la mejora de los resultados de las pruebas Saber Pro en los módulos de Lectura Crítica e Inglés. Para ello se utilizó un software que contribuye a la elaboración de un objeto virtual de aprendizaje (OVA) y se recurrió a diferentes bancos de preguntas albergadas en los cuadernillos de preguntas del ICFES y se realizó un desarrollo ingenieril empleando la metodología MECOVA. Los objetos virtuales de aprendizaje son recursos muy útiles en el ámbito educativo ya que permiten dar soporte al docente manejando diferentes temáticas en un entorno dinámico, ayudando al proceso de enseñanza aprendizaje estos se rigen por una serie de estándares para garantizar y brindar un recurso virtual de calidad además de contar con la facilidad de manejar contenidos multimedia los cuales permiten al estudiante interactuar de forma dinámica las diferentes temáticas acorde al contenido programático de la asignatura tomada como eje central en el OVA.

Diseño y construcción de un objeto virtual de aprendizaje para el modulo “diseño de proyectos educativos basados en tics” del programa académico especialización en educación mediada por las tecnologías de información y la comunicación.

Solano Flórez, Benjamín | 2018

Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda dar soporte al módulo(s) “DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS BASADOS EN tics” de la Especialización en Educación mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación y a sus estudiantes en el proceso de aprendizaje de las diferentes temáticas abordadas en la asignatura. Para ello se realizó un desarrollo ingenieril empleando la metodología MECOVA. Los objetos virtuales de aprendizaje son recursos muy útiles en el ámbito educativo ya que permiten dar soporte al docente manejando diferentes temáticas en un entorno dinámico, ayudando al proceso de enseñanza aprendizaje estos se rigen por una serie de estándares para garantizar y brindar un recurso virtual de calidad además de contar con la facilidad de manejar contenidos multimedia los cuales permiten al estudiante interactuar de forma dinámica las diferentes temáticas acorde al contenido programático de la asignatura tomada como eje central en el OVA.

Elaboración de un objeto virtual de aprendizaje (o.v.a.) para el fortalecimiento de las habilidades numéricas en estudiantes de educación básica de las instituciones de la ciudad de Cúcuta.

Albarracín Villamizar, Carmen Zulay | 2018

La presente investigación tiene como objetivo elaborar un objeto virtual de aprendizaje para fortalecer las habilidades numéricas a través de las cuatro operaciones básicas de matemática. La metodología propuesta es el Método del proceso de la investigación científica” planteado Tamayo y Tamayo (2004), así como el modelo ADDIE para la construcción del OVA. La técnica y el instrumento serán un cuestionario tipo Likert. Para evaluar la calidad del OVA a través de un equipo evaluador, los cuales emitirán su juicio sobre el carácter didáctico y tecnológico del OVA. Los resultados y el análisis se mostrarán en frecuencias simples para los ítems y promedios de medias para la evaluación del OVA en su carácter didáctico y carácter tecnológico.

Diseño y construcción de un objeto virtual de aprendizaje para el módulo aprendizaje mediado con software social y colaborativo de la especialización en educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación.

Chona Cucaita, Jorge Nicolás | 2018

Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda dar soporte al módulo(s) Aprendizaje mediado con software social y colaborativo mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación y a sus estudiantes en el proceso de aprendizaje de las diferentes temáticas abordadas en la asignatura. Para ello se realizó un desarrollo ingenieril empleando la metodología MECOVA. Los objetos virtuales de aprendizaje son recursos muy útiles en el ámbito educativo ya que permiten dar soporte al docente manejando diferentes temáticas en un entorno dinámico, ayudando al proceso de enseñanza aprendizaje estos se rigen por una serie de estándares para garantizar y brindar un recurso virtual de calidad además de contar con la facilidad de manejar contenidos multimedia los cuales permiten al estudiante interactuar de forma dinámica las diferentes temáticas acorde al contenido programático de la asignatura tomada como eje central en el OVA.

Diseño y construcción de un objeto virtual de aprendizaje para el fortalecimiento de la práctica pedagógica en el área de ciencias naturales del grado sexto del instituto técnico María Inmaculada de Villa de Rosario.

Rivera Vega, Nathalia Carolina | 2018

Diseño y construcción de un objeto virtual de aprendizaje para el módulo investigación cuantitativa del programa académico especialización en educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación.

Medina Delgado, Dayana Lilibeth | 2018

Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda dar soporte al módulo “investigación cuantitativa” de la Especialización en Educación mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación y a sus estudiantes en el proceso de aprendizaje de las diferentes temáticas abordadas en la asignatura. Para ello se realizó un desarrollo ingenieril empleando la metodología MECOVA. Los objetos virtuales de aprendizaje son recursos muy útiles en el ámbito educativo ya que permiten dar soporte al docente manejando diferentes temáticas en un entorno dinámico, ayudando al proceso de enseñanza aprendizaje estos se rigen por una serie de estándares para garantizar y brindar un recurso virtual de calidad además de contar con la facilidad de manejar contenidos multimedia los cuales permiten al estudiante interactuar de forma dinámica las diferentes temáticas acorde al contenido programático de la asignatura tomada como eje central en el OVA.

Diseño y construcción de un objeto virtual de aprendizaje para el modulo investigación en la educación del programa académico especialización en educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación.

Cardozo Merchan, Claudia Rocio | 2018

Se diseñó una interfaz amigable que estimuló el proceso de adquisición de nuevo conocimiento en los estudiantes. Igualmente, se estructuro el contenido programático acorde con las necesidades de los estudiantes y las competencias requeridas en el contexto actual dentro de un entorno virtual. Por ultimo, se aportó un recurso pedagógico que contribuyó significativamente al proceso de aprendizaje de los estudiantes en la especialización.

Diseño y construcción de un objeto virtual de aprendizaje para el modulo taller materiales digitales de la especialización en educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación.

Ayala Sánchez, Jenny Katerin | 2018

Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda dar soporte al módulo Taller de materiales digitales de la Especialización en Educación mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación y a sus estudiantes en el proceso de aprendizaje de las diferentes temáticas abordadas en la asignatura. Para ello se realizó un desarrollo ingenieril empleando el método MOODLE. Los objetos virtuales de aprendizaje son recursos muy útiles en el ámbito educativo ya que permiten dar soporte al docente manejando diferentes temáticas en un entorno dinámico, ayudando al proceso de enseñanza aprendizaje estos se rigen por una serie de estándares para garantizar y brindar un recurso virtual de calidad además de contar con la facilidad de manejar contenidos multimedia los cuales permiten al estudiante interactuar de forma dinámica las diferentes temáticas acorde al contenido programático de la asignatura tomada como eje central en el OVA.

Diseño y construcción de un objeto virtual de aprendizaje para el modulo campo conceptual de la pedagogía de la especialización en educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación.

Moreras Durán, Sindy Yanira | 2018

Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda dar soporte al módulo Campo Conceptual de la Pedagogía de la Especialización en Educación mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación y a sus estudiantes en el proceso de aprendizaje de las diferentes temáticas abordadas en la asignatura. Para ello se realizó un desarrollo Ingenieril empleando la metodología MECOVA. Los objetos virtuales de aprendizaje son recursos muy útiles en el ámbito educativo ya que permiten dar soporte al docente manejando diferentes temáticas en un entorno dinámico, ayudando al proceso de enseñanza aprendizaje estos se rigen por una serie de estándares para garantizar y brindar un recurso virtual de calidad además de contar con la facilidad de manejar contenidos multimedia los cuales permiten al estudiante interactuar de forma dinámica las diferentes temáticas acorde al contenido programático de la asignatura tomada como eje central en el OVA.

Diseño y construcción de un objeto virtual de aprendizaje para la asignatura de razonamiento cuantitativo del programa académico de licenciatura en educación infantil en la Universidad Francisco de Paula Santander

Rodríguez Ibarra, Hector Luis | 2019

Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda dar soporte a la asignatura razonamiento cuantitativo del programa académico de Licenciatura en Educación Infantil y a sus estudiantes en el proceso de aprendizaje de las diferentes temáticas abordadas en la asignatura. Para ello se realizó un desarrollo ingenieril empleando la metodología MECOVA. Los objetos virtuales de aprendizaje son recursos muy útiles en el ámbito educativo ya que permiten dar soporte al docente manejando diferentes temáticas en un entorno dinámico ayudando al proceso de enseñanza y aprendizaje estos se rigen per una serie de estándares para garantizar y brindar un recurso virtual de calidad además de contar con la facilidad de manejar contenidos multimedia los cuales permiten al estudiante interactuar de forma dinámica las diferentes temáticas acorde al contenido programático de la asignatura tomada como eje central en el OVA

Proyecto diseño y construcción de objetos virtuales de aprendizaje para el programa académico de licenciatura infantil asignatura didáctica de la educación física infantil

Echeverri Garro, Hugo Fernando | 2019

Diseño y construcción de objetos virtuales de aprendizaje para programa académico de licenciatura en educación infantil la asignatura desarrollo del ciclo vital

Castellanos Fonseca, Angela Patricia | 2019

Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda dar soporte a la asignatura Desarrollo del ciclo vital del programa académico de Licenciatura en Educación Infantil y a sus estudiantes en el proceso de aprendizaje de las diferentes temáticas abordadas en la asignatura. Para ello se realizó un desarrollo ingenieril empleando la metodología MECOVA. Los objetos virtuales de aprendizaje son recursos muy útiles en el ámbito educativo ya que permiten dar soporte al docente manejando diferentes temáticas en un entorno dinámico. ayudando al proceso de enseñanza aprendizaje estos se rigen por una serie dc estándares para garantizar y brindar un recurso virtual de calidad además de contar con la facilidad de manejar contenidos multimedia los cuales permiten al estudiante interactuar de forma dinámica las diferentes temáticas acorde al contenido programático de la asignatura tomada como eje central en el OVA.

Diseño y construcción de objetos virtuales de aprendizajes para el programa académico de licenciatura en educación infantil asignatura didáctica de la lectoescritura en educación infantil

Rodríguez Gelvez, Diana Zuleyma | 2019

Diseño y construcción de objetos virtuales de aprendizaje para el programa académico de licenciaturas en educación infantil asignatura la investigación en educación

Angarita Bautista, Russman Ramiro | 2019