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El posicionamiento de marca en universidades colombianas: un desafío para la educación o estrategia de mercadeo

Balanta, Nevis; Paz Montes, Luisa Stella; ALVAREZ PAZ, DIEGO MAURICIO (Revista Boletín RedipeBogotá, Colombia, 2020-04-01)

Es indudable la importancia del tema de la marca en las culturas y especialmente para la colombiana, en la cual las marcas hacen parte de las preferencias cotidianas y se convierten en artefactos colectivos que permean ...
Realidad socioeconómica de la población migratoria venezolana en Cúcuta.

Paz Montes, Luisa Stella; CHACON, GLORIA NURY; SOLANO BECERRA, EDUARDO (Revista De Investigación, Administración E IngenieríaBucaramanga, Colombia, 2020-12-31)

El estudio proporciona los resultados de la realidad socioeconómica de la población migratoria venezolana, en Cúcuta- Norte de Santander, acontecida desde el cierre fronterizo del año 2015. La investigación fue de tipo ...
Impacto socio-económico, político y ambiental de los asentamientos humanos en la periferia de la ciudad

Paz Montes, Luisa Stella; CHACON, GLORIA NURY; SOLANO BECERRA, EDUARDO (Aibi, Revista de Investigacion Administracion e IngenieriasCúcuta, Colombia, 2021-05-01)

La investigación proporciona los resultados del Impacto socioeconómico, político y ambiental de los asentamientos humanos en la periferia de la ciudad de Cúcuta. La investigación tuvo un enfoque mixto, porque se utilizó ...
Inquiry-based learning. Beliefs of trainee teachers in a physics course

Pabon Galan, Carlos Antonio; HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO; Paz Montes, Luisa Stella (Journal of Physics: Conference Series, 2022)

The teaching of physics should be supported by practical or laboratory activities that seek to develop the scientific competencies of the students who study physics, so it is necessary to propose innovative strategies, ...
Computational tool for learning electrostatic physics through the development of a disruptive methodology

Ramírez Carvajal, Luis Eduardo; Puerto, Karla; Castro Casadiego, Sergio (Journal of Physics: Conference SeriesReino Unido, 2022-01-05)

A computational tool for learning electrostatic physics is presented through the development of a disruptive methodology. The tool allows the analysis of case studies based on Coulomb’s law, Gauss’s law, Poisson’s equation, ...

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El posicionamiento de marca en universidades colombianas: un desafío para la educación o estrategia de mercadeo
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Balanta, Nevis | 2020-04-01

Es indudable la importancia del tema de la marca en las culturas y especialmente para la colombiana, en la cual las marcas hacen parte de las preferencias cotidianas y se convierten en artefactos colectivos que permean diferentes ámbitos incluyendo el de la educación y la cultura. De este modo las marcas se constituyen en huellas léxico-semánticas que revelan muchos elementos de la memoria social y cultural en el mercado y contexto colombiano. La marca está directamente relacionada con lo que se quiere dar a conocer, con la imagen que se pretende crear y el posicionamiento buscado; esto hace diferenciar a una universidad pública o privada y sus servicios, de las demás, concebidas a veces como competidoras directas, indirectas y de todas aquellas que necesariamente no son competidoras pero igualmente son participantes en un mercado que tiene cada vez menos estudiantes que se matriculan en educación superior, todo ello plantea desafíos en la defensa de una marca o buen nombre y en la creación de estrategias de mercadeo educativo utilizadas por las instituciones para promocionar y promocionarse y para sobrevivir a la crisis actual de universidades privadas y a la disminución de estudiantes y deserción incluso en las públicas.

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Realidad socioeconómica de la población migratoria venezolana en Cúcuta.
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Paz Montes, Luisa Stella | 2020-12-31

El estudio proporciona los resultados de la realidad socioeconómica de la población migratoria venezolana, en Cúcuta- Norte de Santander, acontecida desde el cierre fronterizo del año 2015. La investigación fue de tipo descriptiva, se utilizó el estudio documental y la encuesta estructurada, la cual permitió la recopilacion de los datos directamente de los sujetos investigados. El tamaño de la población ascendió a 1.088 colombianos, se empleó la técnica de muestreo por conveniencia, lo que llevó a obtener la caracterización de la población objeto de estudio, al igual que información sobre el núcleo familiar actual y la calidad de vida que poseían en Venezuela.Las personas desplazadas y deportadas de Venezuela que estuvieron inmersas en la crisis humanitaria, dejaron atrás una vida afectada en lo social, educativo y laboral; el aspecto más relevante es que provienen del estrato económico más bajo. Los efectos económicos derivados de esta migración influyeron de forma directa en el aumento del nivel de desempleo en Cúcuta, porque las personas deportadas no tienen una oportunidad laboral efectiva por carecer de documentos legales para permanecer y desempeñarse laboralmente en Colombia. La situación afectó a ciudadanos colombianos y venezolanos, generando a los gobiernos de los dos países preocupación por el alto índice de crecimiento de la crisis humanitaria, presentando efectos socio antropológicos, específicamente en el sistema de salud, escasez de medicamentos y alimentos e impacto ambiental; ante este fenómeno, los gobiernos han solicitado ayuda a la organización mundial de la salud para contrarrestar este impacto negativo en la región fronteriza.

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Impacto socio-económico, político y ambiental de los asentamientos humanos en la periferia de la ciudad
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Paz Montes, Luisa Stella | 2021-05-01

La investigación proporciona los resultados del Impacto socioeconómico, político y ambiental de los asentamientos humanos en la periferia de la ciudad de Cúcuta. La investigación tuvo un enfoque mixto, porque se utilizó el método descriptivo y el estudio de campo, permitiendo obtener información primaria de los sujetos mediante encuestas estructuradas aplicadas en la localidad respectiva y consulta a fuentes secundarias. La población corresponde a las familias que están ubicadas en la periferia de la ciudad de Cúcuta, se utilizó el muestreo no probabilístico bajo la técnica de muestreo aleatorio, permitiendo seleccionar 200 familias que cumplen las características y condiciones del estudio. Se evidenció una comunidad con características vulnerables generalizada por falencias de estructuración de vivienda y alto índice de asentamiento humando trayendo como consecuencia abandono o deficiente atención por parte del Estado, la ausencia total de servicios públicos como saneamiento básico, debido a las precarias condiciones en las que habitan la inmensa mayoría de los individuos que allí residen. La totalidad de los núcleos familiares están conformados por madres solteras cabezas de familia con uno o tres hijos, que se desempeñan como trabajadoras independientes, su nivel de educación es básico y le permite trabajar en empleos de oficios varios. El servicio de salud, es deficiente, no existe seguridad social integral. Por último, se constató que los miembros de las familias no cuentan con las condiciones habitacionales adecuadas, ya que la gran mayoría de estos poseen un solo cuarto donde realizan diversas actividades.

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Inquiry-based learning. Beliefs of trainee teachers in a physics course
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Pabon Galan, Carlos Antonio | 2022

The teaching of physics should be supported by practical or laboratory activities that seek to develop the scientific competencies of the students who study physics, so it is necessary to propose innovative strategies, such as research-based learning, in which students answer research questions through the analysis of data, which increases the interaction between the student and the physical concepts under investigation. Therefore, the objective of the study was to analyze the beliefs of teachers in natural science training at a public university in Colombia who take the subject of physics on research-based learning, to provide information on how to guide the use of innovative strategies. The study responds to a type of quantitative research with a descriptive approach and was based on a field design. On the other hand, the results reflect slightly positive beliefs of students in initial teacher training who study physics about researchbased learning as an innovative strategy, although it is recommended to expand the sample to generalize. Finally, the analysis reveals as a conclusion that the implementation of innovative methodologies such as inquiry-based learning for science teaching, especially physics, should be promoted and supported more effectively to foster motivation, skills development, and conceptual understanding. of the scientific contents.

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Computational tool for learning electrostatic physics through the development of a disruptive methodology
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Ramírez Carvajal, Luis Eduardo | 2022-01-05

A computational tool for learning electrostatic physics is presented through the development of a disruptive methodology. The tool allows the analysis of case studies based on Coulomb’s law, Gauss’s law, Poisson’s equation, and Laplace’s equation with boundary value. The tool was tested using reference exercises for each case study, making use of quantitative and qualitative comparative analysis between the traditional mathematical development and the computational tool. Errors were measured using Likert scale. The quantitative results showed errors of less than 1.8% in all the cases studied, concluding that the tool is effective. The qualitative results showed that the methodology allows a better development of the electrostatics learning process, dynamizing the study of complex topics such as electromagnetic physics theories through interactivity and technological resources, in addition to having a theoretical module developed using agile methodologies that provide dynamism and an intuitive environment to the interface.

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